第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

下载本文档

0
0
约4.6千字
约 12页
2023-11-17 发布于云南
举报
版权申诉

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学设计--高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

?第14课第一次世界与战后国际秩序?教学设计教学指导思想与理论依据 “导学助学〞学练稿模式是我校的一大特色。每一节课设置相应的学练稿指导教学，让同学提前阅读教材完成学练稿中的“自主探究〞局部，之后老师通过学练稿的反应可以提前备同学，在上课讲课时能够有重点的讲解，同学们也可以有方向的听课。再设置课件协作教学，课件上主要以史料、图片等形式对于教材进行补充，激发了同学学习的乐观性和主动性。讲授完新课后设置“合作探究〞，让同学们对于本课学问点以小组合作的形式进行争论探究，对于教材内容更进一步的把握和深化。教学背景分析课题及教学内容分析从本单元开头，人类进入20世纪的历史，也就是世界现代