统编版三年级上册语文《习作：猜猜他是谁》（课件）.pptxVIP

习作 猜猜他是谁;猜猜他是谁; 他喜欢跳，喜欢有创新地玩；他不喜欢被冷落，害怕笑猫对他冷笑。;放牛的儿郎志气高， 小小年纪干革命， 胆大心细应敌人， 满山的杜鹃祭奠他。;习作内容; 这次习作，我们一起做个游戏，游戏的名字叫“猜猜他是谁”。 选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，让同学们猜一猜，在最短时间内被同学猜出来说明你介绍得很好，能抓住同学的特点来说，这样的同学为胜者。在说的基础上练习写一个片段。; 外貌描写是指对人物容貌、身材、衣着、神情、姿态等描写 ，通过外貌描写能反映人物的性格特点。;要点：描写外貌的词语;长相;脸部：白净　 红润　 清瘦 胖乎乎　 　 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸　 脸色红润 脸庞清秀 平头正脸　 头发：卷发 刘海　 辫子 乌黑油亮 整齐 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 　 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的　 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满 　鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉 ;;范文引路;范文引路; 写人时要抓住人物的外貌特征、性格特点、爱好兴趣等。; 如何写好人物的性格特点和兴趣爱好呢？;抓住特点 ; 她乐于助人。有一次，我粗心得连铅笔盒都忘带了，心里焦急地想：“哎呀，为什么我这么忘事啊。爸爸妈妈去上班了，根本送不过来呀？”正当我不知所措的时候，她来了。于是，我急中生智：“要不向她借一支笔吧。”我来到了她的位置上，不好意思地问：“你能借我一支笔吗？”她满脸微笑，友好地说：“可以呀！”说着从文具盒里拿出一只笔递给我。我接过笔，心里的这块大石头终于放下来了。;;介绍同学，交流讨论 1.想一想，我们可以从那些方面介绍一个人？ 2.在班级中选择一个同学，按照上在的方法，试着用几句话或一段话来介绍他/她，让其他同学来猜一猜。 3.全班交流：别人是怎样评价这个同学的？你认为他最突出的一两个特点是什么？;从学生实际出发最重要，落实从说到写。 作文教学一直是教学中的难点，如何才能让学生写好一篇文章，这是值得我深思的问题。在这节课的教学中，我想重点是要让学生喜欢上表达，无论是口头的表达还是书面的表达，都得想说敢说。 ;快乐习作：猜猜他是谁;谢 谢