别董大教学设计（3篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 别董大教学设计（3篇） 别董大教学设计（1）  选用文章：《别董大》、《一只蚂蚁》、《鸟的故事》、《扭转逆境》。  设计理念： 本课旨在古诗教学中试试主题性阅读，利用阅读三篇围绕主题的现代短文，促使同学在不断的阅读对话中，拉近时空距离，从而帮助同学对古诗的感知，让同学对古诗的情感体悟更为厚实，充分体现古诗的德育功能。在塑造同学完善人格的同时，提升同学的生命质量。  设计过程：  一、谈话导入??，引出主题。  同学们，大家回想一下，自己在学习上或生活中有过失败的经受吗？面对失败，你当时是抱着怎样的态度呢？  （请同学说略）  是啊！世界上没有人一生从不失败，从来不会遇到逆境。（板书：面对逆境）  面对逆境，有的人怀着一种悲伤，把绝望和气馁刻在了人生的底片上，而有的人接纳失败却像捧起一本书，倾注一种自信和才智的`目光去阅读，而后去制造一种新的生活。  二、自选短文，初谈感受。  同学们手上拿着的一首古诗、三篇短文，都告知了我们同样的道理，朱老师每读一次，都会被里面的故事所震憾、所感动。我想，这么好的故事应当与同学们一起共享。  课前这几篇短文大家都读过了，现在就请你选择一篇你感受最深的文章，再把它读一读，特殊是那些感动你的话，多读几遍。读好后请你谈谈你的感受或理解。