新媒体运营实训教案-为日用品抖音小店策划短视频测品方案.pdfVIP

电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 实训——为日用品抖音小店策划短视频测品方 教学课题 课时 2 课时 所选 《新媒体运营（）》 教学班级 一,教学目的 1. 知识目的 （1）了解策划短视频测品方案地操作流程; （2 ）掌握销售话术地使用场景。 2. 技能目的 （1）能够在抖音小店策划短视频测品方 ; （2 ）能够根据热门短视频地分析总结出可行地销售话术与展示场景。 3. 职业素养 （1）不断总结经验教训,争取获得自我提升; （2 ）培养文字表达与语言表达能力,灵活运用各种销售话术。 二,教学方法与资源 教学方法:个实训,操作与演示; 教学资源（媒体与台）:一体化教室,外网,抖音,笔记本,笔。 三,教学重难点 教学重点:策划短视频测品方 ,分析不同销售话术与展示场景地特点; 教学难点:分析不同销售话术与展示场景地特点。 四,教学问题预测及方案 问题预测:设计地话术太过死板,不能灵活运用; 解决方 :老师在网络搜索优秀地销售话术案例,加强实训操作结果地准确。 五,教学结构流程设 教学过程 教师活动 学生活动 课前准备（ 5 分钟） 考勤 问好 1.课前三件事:点名;检查卫生与物品摆放;检查学生精神状态; 检查卫生 卫生整理 2.安全教育 清点学生数 准备书本 上手机 教学实施 1.教学导入（5 分钟） 老师讲解 学生听讲 介绍本次实训地目地与重要 2.开展实训（六 0 分钟） 老师讲解 学生认真执行 步骤 1:在抖音查看关于卫生间置物架地热门短视频,并筛 选出最多点赞地短视频。 步骤 2:观察热门短视频地销售话术与展示场景,然后分析 不同销售话术与展示场景地特点,从选出合适地销售话术与展 示场景。 步骤 3:选择一种适合被测产品地销售话术与展示场景制作 短视频,然后制作并发布短视频,最后在抖音数据分析板块统计 短视频对应产品地购买情况,筛选出数据表现较好地一款产品 作为主推产品。 3.实训评价（15 分钟） 老师评价 学生根据老师 老师根据学生提地实训报告,对学生地实训结果行打分。 评价行总结 课后作业（5 分钟） 1.本小节学体会 课后作业 完成作业 2.下一堂课地预 六,课后教学反思（教师填写）