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- - PAGE 2 - 《机械效率》导学案 学习目标： 理解机械效率，能正确找到有用功、额外功、总功。 会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。 理解机械效率与功率的区别。 能利用实验测量机械效率并归纳影响机械效率的因素。 学习流程： 一．知识连接 做功的两个必要因素：一是 二是 。 功的计算公式： 省力杠杆的特点： ；费力杠杆的特点： 二、预习导学 1、阅读教材第 85 －86 页“有用功和额外功”，完成下列问题： 有用功： ，用 表示； 额外功： ，用 表示； 总功： ，用 表示。 (4) 总功= 或 。2．阅教材第 8 6—8 7 页“机械效率”，完成下列问题： （1 ） 的比值叫机械效率，用 表示。计算公式是 。由于 功总小于总功， 所以机械效率总是 1。 （2）提高机械效率的主要办法是 ，使它更合理、更轻巧。在使用中按照技术规程经常保养，定时 ，使机械处于良好的运转。 3. 探究滑轮组机械效率 （1）将重物提升，试着在图中画出两种绕线方法。 测量滑轮组机械效率，原理： 由于弹簧测力计 拉动，所以选用 （填写“左图”或“右图”）完成实验 物理量1 物理量 1 2 3 钩码重 G/N 4 4 6 钩码上升高度 h/m 0.1 0.1 0.1 绳子自由端拉力 F/N 1.8 1.4 2.4 绳子自由端拉力移动 距离 s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率 74 ％ 57 ％ 83 ％ 由表可知，同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率 越 ；提升相同重物，动滑轮越重，机械效率越 。 由此归纳：影响机械效率的因素有： ； ； 。思考：机械效率与绕绳方式是否有关？ 练习 板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物 所做的功叫 功，对板车所做的功叫 功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫 功，对货物所做的功叫 功。 小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打 捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的 是 （ ） A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是总功 C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功 D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功 3.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重 6N。 3.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置， 钩码总重 6N。 （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上 cm，该滑轮组的机械效率为 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 外力对水泵做了 7×106J 的总功，水泵把 250kg 的水送到 20m 高处，水泵完成的有用功为多少 J？水泵的机械效率为多少？ 看图 12.3--1，若甲乙物体都上升 1m，试求甲乙做的功和滑轮组机械效率？ 用动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆将重 400 N 的货物抬高 10 cm， 手向下压杠杆的力是 240 N，手下降的高度是 cm，人做的总功是 J，额外功是 J，杠杆的机械效率是 . 用一个动滑轮，将 200N 的物体匀速提升 2m，拉力 F 为 120N， 此动滑轮的机械效率是多少? 如图 1 所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N 的木箱，拉力F 为 25N，木箱受到的摩擦力为 60N，则此滑轮组的机械效率为多少? 图 1 三、知识比较：机械效率与功率是两个完全不同的概念 这两个物理量是从不同方面反映机械性能的。它们之间没有必然 的联系。 功率大表示机械做功 ；机械效率高表示机械对总功的利用率 。 功率大的机械不一定机械效率高， 例如内燃机车功率可以达到几千千瓦，但效率只有 30%～40%， 反之，机械效率高的机械功率不一定大。例如，安装在儿童玩具 汽车车里的电动机效率可达 80%，但功率却只有几瓦特。 下列说法中正确的是（ ） A．机械效率越高，机械做功一定越快B.做功越多的机械，机械效率一定越高C．功率越大的机械做的功一定越多D．做功越快的机械，功率一定越大 四、课堂达标 关于机械效率的说法，正确的是( ) A.机械效率越高的机械做的有用功多 B.机械效率越高的机械越省力； 2.八年级某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据- 6 -C.机械效率越高的机械越省功； D.有用功占总功的比例越大的机械，机械效率越高 2.八年级某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据 - 6 - - - PAGE 10 - 如表所示，实验装置如下图所示 物理量 1 2 3 钩码重 G(N) 4 4 6 钩 码 上 升 h(m) 高 度 0.1 0.1 0.1