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424名高中生考试焦虑状况相关因素研究的中期报告 此中期报告研究了424名高中生的考试焦虑状况及其相关因素。以下是主要研究发现： 1. 考试焦虑状况普遍存在，其中66.6%的受访者存在不同程度的考试焦虑症状。 2. 学习成绩、学习动机、社交支持、家庭关系等因素与考试焦虑状况密切相关，其中学习成绩和学习动机是影响考试焦虑状况的最主要因素。 3. 学习成绩对考试焦虑状况的负面影响主要表现为，学习成绩越差的学生更容易出现考试焦虑症状，而学习成绩优秀的学生则相对较少。 4. 学习动机对考试焦虑状况的影响主要体现在，低内部动机、低自我效能感和低学习目标导向的学生更容易出现考试焦虑症状。 5. 社交支持与考试焦虑状况有密切关系，其中社交支持越弱的学生越容易出现考试焦虑症状。 6. 家庭关系不良会对考试焦虑状况产生负面影响，其中独生子女和家庭经济困难学生的考试焦虑症状更为明显。 综上所述，高中学生的考试焦虑状况受多种因素的影响，学校和家庭应该引起足够的重视，并采取相应措施，帮助学生减轻焦虑症状，提高学习效果。