识儿童多动症全文可读.pptxVIP

ADHD的识别 浙江大学医学院精神卫生研究中心 杭州市第七人民医院儿童心理科 朱晓华 概述1 • 注意缺陷多动障碍： ADHD ， 简称“ 多动症 ” • ADHD主要表现： 注意力不集中 、 多动 、冲动（不 仅仅只是多动） • 有多少孩子受多动症所困扰？ • 美国 — —3%-7% • 中国 — — 大概有5% • ADHD并不是由于家庭环境有关的因素所造 成的 ， 它有着明确的神经生物学基础 • 一些家庭环境的相应改善却能对ADHD症状 起到有效的改善作用 “轻微脑功能失调 ” “注意缺陷多动障碍 ” • 定义的转换： “多动症 ” 概述2 病因 表现 预后 诊断 正确了解走出误区 目录 表现1 • 一个很难照顾的儿子 – 三岁起就需要你不断的注意 – 不断地更换着玩具 – 难以安静地待着 ， 东奔西跑 – 上学后总是坐立不安 – 上课时喜欢插嘴 ， 尽管大部分说的是正确的 – 打扰了课堂的正常秩序 ， 影响了其他孩子 – 聪明活泼 表现2 • 一个容易走神的女儿 – 小时候总是神游太虚 – 喊她的名字也没有反应 – 课堂上难集中注意力 – 很难按时完成作业 – 生活混乱而无规律 、健忘 – 明明她有能力做好这些事情 ， 偶尔确实能做好 – 但她就是不能按你预期的那样好好生活 表现-总结 • 容易烦扰 ， 容易被一些无关紧要的声音或者信号分 散注意力 ， 思维