践行“研究性学习”,提升自身专业能力.pdfVIP

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2023-11-18 发布于北京
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践行“研究性学习”，提升自身专业水平教师素质的高低，决定民族素质。当今，全社会对教师提出了诸多期待，教师不但要具备较高的文化知识水平或专业水平，还要具有综合实践水平、创新精神以及客观科学的方法。这些要求必须通过提升教师的综合文化知识水平与素养，增强教师专业发展来实现。是故，无论是为了适合社会的要求，还是为了实现自身的人生发展目标，教师应把握主动权，必须持续更新完善自己的知识结构，终身践行研究性学习，使自身获得持续有效的专业化发展的水平。作为教师尤其要注重学习行为应和教学实践紧密相连，不能限于空洞的纸上谈兵，学习和研究的出发点要源于教学实践，并在研讨