历史人民版必修3ppt课件：专题6-四-理性之光与浪漫之声.pptxVIP

专题六 西方人文精神的起源与发展 第4课 理性之光与浪漫之声 康德于1724年4月22日出生在普鲁士的 首府哥尼斯堡，一生中几乎没有离开过 哥尼斯堡。但其仙逝时，哥尼斯堡全市 居民却连续十六天自发前往瞻仰这位不 足一米六的巨人，直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚 时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。 图说历史 目标要求 [课标要求] 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想 家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 [重点提示] 1 ．了解启蒙运动针对专制势力的基本主张与意义。 2 ．认识浪漫主义兴起的原因及意义。 3．通过对启蒙运动的学习，体会启蒙思想家设计的 民主政治的美好蓝图，体会浪漫主义思潮中的人文精 神。 基础知识 知识点一 康德道出启蒙的真谛 1．启蒙的真谛 使人获得人身自由和思想自由。 2．康德的贡献 (1)康德在卢梭的“人生而自由 ”的基础上，又提出了思 想的自由。 (2)面对历史和现实，康德批判统治阶级的愚民政策 ，强 调“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才 能带来人类的启蒙”。