小班教学计划合集【15篇】.docxVIP

第 小班教学计划合集【15篇】 小班教学计划1 一、现状分析： 　　本班共有29名幼儿参加创造性游戏。其中12名幼儿在我园托班时，有过角色游戏的经验，他们对角色游戏的玩法有了粗浅的了解。针对这种情况，我们在本学期开展创造性游戏时，将从以下方面进行指导。　　二、游戏发展目标：　　(一)角色游戏：　　1、熟悉并了解娃娃家及其他角色游戏中人物之间的关系。并初步学习模仿成人的活动开展。初步学习扮演简单的人物角色。　　2、根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。　　3、在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。　　4、学习独立的操作“娃娃家”的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。　　(二)结构游戏：　　1、认识桌面建构材料——小型积木，根据它们的外形特征给他们起名字。　　2、掌握最基本的建构(铺平、垒高和架空)技能，并在此基础上搭建一些简单的建筑物。　　3、通过实物图片的提供，学习进行迁移搭建，独立操作建构材料，发展想象力和创造力。　　4、爱护建构材料，会轻拿轻放。　　三、阶段目标：　　第一阶段(九月份)：　　1、初步学习扮演简单的人物角色。　　2、初步了解一些简单的建筑，并初步掌握它们的建构特征。　　3、初步掌握游戏材料的使用常规。　　4、体验与同伴共同游戏带来的快乐。　　第二阶段(十月份)：　　1、初步了解掌握一些成人的劳动，并初步学习模仿成人的劳动。　　2、初步学习架空、铺平、衔接、围合、垒高、对称的技能。　　3、不独占玩具，初步学习看标记摆放游戏材料，爱护游戏物品。　　4、有初步的交往意识及交往行为。　　第三阶段(十一月份)：　　1、初步了解和掌握游戏角色间的关系，学习扮演角色。　　2、继续学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建。　　3、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料，学习与同伴共同使用游戏材料。　　4、学习向同伴介绍自己的游戏过程。　　第四阶段(十二月份、一月份)：　　1、继续根据自己的生活经验，玩出相应的游戏内容。　　2、在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。　　3、继续学习与同伴友好地游戏。　　4、继续学习独立的操作玩具，用后能看标记摆放游戏物品。　　四、预设游戏主题　　(一)创造性游戏　　娃娃家：　　提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。　　超市、医院、电话亭、理发店、手工坊(九月份)、浴场(十月份)、彩色世界(十一月份)、快乐故事屋(十二月份)、面点屋、美食街(一月份)：　　游戏场景的设置，提供简单用具。　　(二)区域活动角　　主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)小班教学计划2 一、班况分析 　　本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。根据本班幼儿的年龄特征幼儿的发展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学工作计划。现将本学期教学内容制定如下:　　二、各领域的教学目标　　（一）健康领域：　　1、逐渐适应集体生活， 保持稳定、愉快的情绪。　　2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。　　3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。　　4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。　　5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。　　6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。　　7、能主动地向他人使用礼貌用语请、您好、老师好、再见等。　　（二）社会领域：　　1、养成主动参与各项活动的兴趣。　　2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。　　3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。　　4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的 礼貌用语与成人打招呼。　　5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。　　6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。　　（三）、科学领域　　⑴数学方面：　　1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。　　2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。　　3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。　　⑵科学方面：　　1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。　　2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅