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章末复习 R ·七年级下册 状元成才路 知识结构 算术平 方根 互逆运算 乘方 状元成才路 1.如何利用平方根的概念解题? 在利用平方根的概念解题时，主要涉及平方根 的性质：正数有两个平方根，且它们互为相反数； 以及平方根的非负性：被开方数为非负数，算术平 方根也为非负数。 释疑解惑 状元成才路 状元成才路 例1 已知某数的平方根是a+3及2a-12, 求这个数。 解：根据题意可得， a+3+2a-12=0. 解得a=3. ∴a+3=6,2a- 12=—6. ∴这个数是36. 2. 如何比较实数的大小? 除常用的法则比较实数大小外，有时要根据题 目特点选择特别方法。 例2 比较-4 √ 3与-3 √ 5的大小。 解：∵(4 √ 3)²=48, (3 √5)²=45, ∴ 4 √33 √5, ∴-4 √3-3 √5 状元成才路 3.实数的运算 实数的有关运算规律及运算顺序、相反数、绝对 值等与有理数的运算基本相同。有理数的运算律及运 算顺序对实数同样适用。 例3 计算： 解：原式=-8× |-4 |+(-4)× -3 =-32-1-3=-36 状元成才路 分析：由于134,故1 √ 3 2,故这样 的点在表示1和2的点之间，故选C。 典例精析 如图所示，数轴上表示 √ 3 的点是 例1 状元成才路 状元成才路 例2 已 知a,b 是实数，且 √2a+