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二年级下语文第一单元笋芽 课题 3.笋芽儿 课时 2课时 课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 一、读 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 3.同桌或家长检查读。 二、写 1.将生字新词写3遍，感觉难写的字词可多写两遍。 2.摘抄自己最喜欢的一个句子，注意用好标点符号。 三、想 读了课文，你知道了什么？ 四、圈 圈出笋芽儿成长过程中表示动作的词语。 五、搜 搜集关于竹子的资料。 教学准备： 多媒体课件 第 一 课 时 教 学 目 标 1.认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。 2.正确、流利朗读课文，感知文章大意。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿成长过程，体会她对春光的向往和奋发向上的精神，对他人的帮助表示理解和感激。 教学 重点 难点 识记生字，有感情地朗读课文。 语言文字运用训练、想象及表达能力的培养。 教 学 过 程 修 改 建 议 一?、导入新课 1. 谜语导入。“小时层层包 ，大时节节高 ，初生当菜吃 ，长大成材料”。猜猜看这是什么？ （笋）见过吗？（出示笋的图片）。竹子小的时候就是——笋 (出 (5）交流：读了课文，你知道了什么? 3.写字指导 (1）练习书写“轰、喊”三个字。教师重点指导写喊：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。 (2）