高中教学：文化的内涵与功能.pptx

7.1 以文化润心 绘景宁之美 文化的内涵与功能 浙江嘉兴 环节一：红船引领 展嘉兴文化 开天辟地、敢为人先的首创精神 坚定理想、百折不挠的奋斗精神 立党为公、忠诚为民的奉献精神 红船精神是嘉兴人的精神底色， 镌刻在嘉兴人民的三观之中， 是引领嘉兴发展的强大精神力量。 红船精神 结合文化的功能推荐景宁的文化旅游景点并说明推荐依据。 学习任务一：我是景宁文化代言人 依托深厚的文化底蕴，景宁正走在高质量发展的大道上。景宁自治县政府充分发挥文化在景宁发展中的作用，牢记习近平总书记“走在时代前列”的殷殷叮嘱，坚持以社会主义核心价值观为引领，以文化礼堂建设为抓手，深入挖掘民族文化、红色文化和古村落文化的内涵，培育良好家风、淳朴民风、多彩民族风，改善人民精神面貌，提高社会文明程度，焕发县域发展和乡村振兴新气象。 学习任务二：1、认真阅读书本P92-93“文化的功能”，划出关键字词。 2、在景宁的发展过程中，文化是如何起作用的？ 环节二：文化润心 品景宁之美 1 引领风尚：文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 2 教育人民：帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 3 服务社会：满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 4 推动发展：是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 功能 重点一：文化的功能：文化是民族的血脉和灵魂 重点二：文化与经济、政治的关系  景宁获评全国民族团结进步创建示范县 学习任务三：结合材料从文化发展角度为家乡建设提出建议。 环节三：小我力量 绘景宁之美 如何能坚定文化自信？文化建设如何能契合更新时代人民的需要？文化产业如何能更走向高端？文化活动设计如何能更有价值引领？如何能把家乡丰富的文化资源更好地推广、传播？ 蓝景芬开设畲语课堂，领着山歌队走到了全中国。组编“小山凤”组合，用童声童趣重拾畲族儿歌的魅力。 深耕山区体育教育的畲族教师钟华燕，组建“云之梦”健美操队，在全国比赛中摘金夺银，助力山村女孩实现梦想。 1 认同、传承和发展中华优秀文化 2 坚定文化自信 3 创新发展文化产业 4 使命感、责任感 、去行动等等 铸牢民族共同体意识 知识提升：文化兴国运兴 文化强民族强 措施 1 整理并理解本课知识 2 拓展阅读 作业 /gmrb/html/2012-03/26/nw.D110000gmrb1-05.htm 光明日报《文化是什么》 变与不变：转型中的课堂思考 ——以“文化的内涵与功能”为例 1、学习目标：教学到学习 2、学习重点：知识到素养 3、学习方法：课上到课后 几组关系的思考 1、预设与生成：？ 2、活动与内容：课程内容活动化 活动内容课程化 3、教学评一体：评价是学习的一部分 张老师评课 共性： 1、素养导向、议题式教学、拓展性话题 2、教材是世界——世界是教材（人化-化人） 3、普遍性思考——开放性思考，理解性学习 个性： 1、我为景宁文化代言，从学生的分享中可以推出文化的功能。 2、以文化人，绘景宁之美：品景宁之美；悟景宁之美；行景宁之美。 THANK YOU