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大学生职业生涯规划书 College Students Career Planning 专业 健身指导与管理 学号 XXXXXXXXX 姓名 XXX 目录 CONTENTS 序言 在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。 没有方向的船，只会在大海里面迷失，任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划，就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标，采取可行的步骤和措施，就会不断增加自己的技能，提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出，提高自己的职业竞争力，从而实现自己的职业理想。 “ ” 自我认知 职业兴趣 霍兰德职业兴趣测评 ： RSA型 性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。 喜欢倾听和关心别人，能够敏锐察觉别人的感受。 情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强； 脚踏实地，重视当下 自我认知 职业性格 ISFJ照顾者型 适合的领域有：医护领域、消费类商业、服务业领域 适合的职业有：教师、内科医生、营养师、图书/档案管理员、室内装潢设计师。 沉静 友善 忠诚 细心 自我认知 橱窗分析法 “公开我”： 我是健身指导与管理专业的学生，我有一定的计算机操作能力了，专业能力突出，总的来说，我确实具备了做教师的潜力了。 “隐私我”： 我的脾气不好，虽然我已经很努力去改正了。同时我比较粗心，有时还自以为是；当然我还有很多没有暴露出来的优点：比如我做事坚持到底，不成功就成仁，做事雷厉风行，可能和性格有关系。 “潜在我”： 我在操作能力以及办公能力上有很大的优势，如果兴趣转变，或者突发事件激发了我，可以考虑向这些方面转化，这应该能算是自己潜在的力量，当然还有很多潜在的力量待发现。 “脊背我”： 因为我的脾气和性格，有很多不利于我发展的因素，比如肯定有的觉得我不近人情等等比较本本的地方，这是我应该改正的部分，因为未来的发展，这些很可能成为我发展的绊脚石。 自我认知 优势 劣势 自我评价： 以诚待人，性格随和友善，乐于助人 有足够的忍耐力，能很好的控制自己的情绪 有时很固执，过于主见 容易变得厌烦、焦躁的倾向 老师评价： 做事认真负责，性格开朗善于表达 勤奋刻苦、学习成绩优异、积极参加活动 做事有时不够灵活，过于注重规则 对抽象复杂的事物缺乏耐心 家人评价： 为人善良，乖巧懂事，尊老爱幼 独立自主，有主见 想法有时很死板，有些固执 学习需要努力，不能骄傲 朋友评价： 性格成熟稳重，善于察言观色，平和谦逊 有着乐观向上的人生态度 看起来似乎很难接触，冷漠难以靠近 很少透露心声，做事太过约束自己 360度评价 职业认知 父母对我比较严格，但对我不过分干涉，也不不过度保护。从小就要求我要独立自主，所以从小就养成了独立处理自己问题的能力 家庭重视素质文化教育 职业认知 我所就读的学校 云南体育运动职业技术学院 学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力量也比较不错，学校有较为先进的机器和设备，为今后更好的融入社会做了充分的准备，在那里我们可他提前感受到我们的工作环境。 职业认知 每年高校毕业生在日益增大的情况下，应届生和在读大学生应当如何更好地作出规划、提升自身竞争力？ 167万 职业认知 目标职业名称：体育教师 岗位说明 体育是学校教育的重要组成部分。体育教师是体育教学的主体,他们通过体育教学,传授给学生体育知识,让学生掌握锻炼身体的方法,提高学生的运动技能和身体素质。 工作内容 针对学生情况，进行个性化的课程讲授，为学生提供高质量教学服务。 参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动， 任职资格 专业技能：专业功底深厚，有丰富的教育工作经验； 经 验：有教学经验（尤其是毕业班教学经验）者或有丰富竞赛经验者优先 素质能力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的学习兴趣；有创新意识和团队合作精神；有责任心，热爱教育教学事业 职业认知 内部环境因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 1.沟通能力良好 2.学习能力较强 3.精力比较旺盛 4.性格情绪稳定 1.知识面不广 2.专业基础知识不够扎实 3.社会经验缺乏 4.做事考虑不够全面 外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 1.教育对人才的需求增大 2.更广阔的就业机会 1.高校扩招，新竞争者数量增加 2.企业对人才要求提的提高 SWOT分析 职业生涯规划设计 职业生涯发展策略 进入县级小学，从事体育教师的工作。 职业生涯目标 将来从事小学体育教师 职业生涯发展路径 走专家教育路线 具体路径 实习教师——初级教师——中级教师——高级教师 职业生涯规划设计 职业生涯发展策略 进入县级小学，从事体育教师的工作。 职业生涯目标 将来从事小学体育教师 职业生涯发展路径 走专家教育路线 具体路径 实习教师——初级