2023 年教师招聘模心理学试题 .pdfVIP

2023 年教师招聘模心理学试题 一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用 2B 铅笔 填涂在答题卡相应的位置上。本题共 60 小题，每小题 1 分，共 60 分） 1.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（）。 A.精神活动 B.意识活动 C.反射活动 仁） D.技能活动 2 .教师讲课时声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）。 A.随意注意 B .不随意注意 （正确答案） C.随意后注意 D.分散注意 3 .语文课上，老师在范读课文时，配上一支轻音乐以加深学生对文章内容的理解和 感 悟。教师的这一种做法反映了感觉 （）的规律。 A.适应 B.对比 C.互相影响 D.错觉 4 .如果你注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切在向上 飞 升;在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。以上现 象是 （）。 A.动景运动 B.诱发运动 C. 自主运动 D.运动后效- U） 5.士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的（）。 A.整体性 B.选择性「 C.理解性 D.恒常性 6 .幼儿在幼儿园和家里见到了各种各样的杯子，掌握了“杯子”的概念，这一概念学 习方式是（） A.概念转变 B.概念同化 C.概念形成 D.概念合成 7 .魏征曾对唐太宗说“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之,不使过度;愚者纵之,多 至所失。这是说人要有意志的（）。 A. 自觉性 8 .果断性 C.坚持性 D. 自制性 8”因为我们哭，所以愁;因为动手打，所以生气;因为发抖，所以害怕;并不是愁了 才哭 ; 生气了才打;怕了才抖。“持有这种观点的情绪理论是（）。 A.詹姆斯一兰格情绪理论 （ I 8 .坎农―巴德情绪理论 C.沙赫特和辛格的情绪认知理论 D.埃利斯的情绪理论 9 .下列现象属于情绪的是（）。 A.看到美味佳肴会让人产生愉快的体验 I :确誓不 I B.解答出一道难题感到满足 C.撒谎后心里感到不安 D.游历美好山川时让人心生美感 10 .原始人在劳作之余，载歌载舞，模仿狩猎、采集等活动，体现出人对（）的需 要。 A.生理 B.尊重 C.审美 D.认知（ 11 .停留在愿望上、被动的兴趣是兴趣的（）品质差。 A.倾向性 B.广阔性 C.稳定性 D.效能性 12 .下列关于流体智力与晶体智力的说法正确的是（）。 A.流体智力是在实践中形成的能力 B.晶体智力是基本与文化无关的、非语言的心智能力 C.流体智力在人的一生中都有所增长，因为它包括了习得的技能和知识 D.人通过解决问题时投入流体智力而发展晶体智力 I 13 .下列选项属于加德纳提出的多元智力范围的是（）。 （） 1 数学运算与逻辑思考的能力 （ 2 ）有效的理解别人及其关系以及与人交往的能力 （） 3 感知音调、旋律、节奏的能力 （4 ）独处、反思的能力 A. (1) (2) (4) B. (1) (3) (4) C. (1) (2) (3) D. (1) (2) (3) (4) 14 .有人比较温柔，有人比较粗暴;有人比较敏捷，有人比较迟钝;有人谦虚谨慎，有 人骄傲自满;有人坚强，有人怯弱等，这属于（）。 A.能力差异 B.人格差异 C.气质差异 D.情绪差异 15 .美国当代著名的认知心理学家斯滕伯格提出了智力的三元理论，试图以此说明 人 类更为广泛的智力行为。下列选项中不属于斯滕伯格智力三元理论中的能力的是 （）O A 分析能力 B.创造能力 C.应用能力 D.人际能力 16.学生与学生之间的差异主要不是体现在智力的高低上，而是体现在智力 强项与 潜在优势的不同类型 上，给予我们这一启示的智力理论是（）。 A.斯滕伯格的三元智力理论 B.加德纳的多元智力论 C.斯皮尔曼的二因素论 D.吉尔福特的三维结构形态论 17.斯滕伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于（） O （ A.分析性智力 Mi B.生存性智力 C.空间性智力 D.运动性智力 18.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特 征称 作为（）。 A.气质 B.性格 C.个性 D.意志 19 .把自己的不当、失误转嫁到他