2023教师资格证考试中学《综合素质》真题库及答案 .pdfVIP

2023教师资格证考试中学《综合素质》真题库及答案 一、单选题(每道题只有一个正确答案在每小题列出的四个 备选项中只有一个符合题目要求） 1.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展 示课前准备的精美课件，从教师观的角度看李老师的教学 行为，下列判断不正确的是（ ）。 A.忽视了学习习惯的培养 B.忽视了学生的主体性 C.忽视了课堂效果的提升 D.忽视了教师的创造性 【答案】A 【解析】本题考查教师观。主要涉及教师的教学行为。题 干中李老师始终坐在讲台上上课，没有与学生沟通交流围 绕学生展开教学活动忽视了学生的主体性，故B正确；李老 师始终在讲台上展示精美课件，没有关注到课堂实际效果 ，忽视了课堂效果的提升。故C正确；李老师上课只是在展 示自己制作的精美课件，一味按照课前设计的课件安排教 学活动，没有根据课堂学生的情况因材施教，忽视了教师 的创造性。故D正确。题干中未体现学生的习惯培养故本题 当选A。 2.吴老师将 “基于现象和过程”可视化的学习原理与学情 相结合，提出利用微型化学实验室在 “宏观辨识”与 “微 观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展 开微型实验设计与实施要注意的事项，从学生观的角度， 吴老师的做法体现的是( )。 A.丰富课程资源 B.改善师生关系 C.优化教学策略 D.注重学习体验 【答案】D 【解析】本题考查学生观。以人为本的学生观强调学生是 具有独立意义的人，学生是学习的主体，教师不能代替学 生去思考，只能靠自己一步一步去体验、感知、思考。题 干中教师将可视化的学习原理和学情结合让学生通过自主 实验获得知识，注重学习体验。A题干中体现的是教师指导 学生学习且A项属于教师观的内容故排除。B题干中未体现 师生间的关系故排除。C选项是站在教师观的角度描述教师 总结教学经验提出教学主张，属于教师观的内容故排除。 本题当选D。 3.小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂 ，甚至拿烟头烫他，学校了解情况后，可以采取的措施是( )。 A.对小秦的父亲给子警告或处分 B.对小秦的父亲给子训诫或罚款 C.向有关部门提出检举或者控告 D.向有关部门提出申请或者诉讼 【答案】C 【解析】本题考查《未成年人保护法》。根据《未成年人 保护法》第六条：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何 组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检 举或者控告。根据《中华人民共和国未成年人保护法（202 0修订版）》第十一条：任何组织或者个人发现不利于未成 年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权 劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举 、控告。A学校无权对小秦父亲进行警告处分。B《中华人 民共和国未成年人保护法（2020修订版）》第一百一十八 条未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责或 者侵犯未成年人合法权益的，由其居住地的居民委员会、 村民委员会予以劝诫、制止；情节严重的，居民委员会、 村民委员会应当及时向公安机关报告。公安机关接到报告 或者公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中 发现未成年人的父母或者其他监护人存在上述情形的，应 当予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。训诫不由 学校且学校不具罚款的权利故排除。D申请或诉讼不由学校 ，学校是单位不是个体。能够申请诉讼的必须是当事人与 案件有直接的利害关系，能以自己的名义进行诉讼并接受 法院裁判的拘束，故D排除。本题当选C。 4.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化 ，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为 题材的课程资源，李老师的教育观是 ( )。 A.教师是课程资源的开发者 B.学生是教育过程的主导 C.教师是学科知识的传授者 D.学生是教育活动的主体 【答案】A 【解析】本题考查教师观。新课程改革背景下教师应当从 课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。传统教 学中课程与教学彼此分开，教师被排除在课程设计、开发 过程之外。只教学。新课程提倡民主、开放科学的课程理 念教师要在课程改革中发挥主体作用。积极参与地方课程 与校本课程的建设与开发。题干中教师利用社区资源积极 参与到以本土文化为题材的课程资源的开发中，体现的是 教师是教育资源的开发者。B选项学生在教育过程中处于主 体地位，教师发挥主导作用。表述错误故排除。C选项题干 中未体现教师对学科知识的传授故排除。D选项题干中体现 的是教师带领学生去社区了解回校后指导学生并开发课程 资源，主体是教师而非学生，体现的是教师的作用。而学 生是教育活动的