教师个人专业发展三年规划.docVIP

个人专业发展规划 姓名 性别 年龄 学历 职称 教龄 职务 所任学科 工作单位 个人三年发展规划 个人专业发展基础 1、自身优势 （1）热爱教育事业，工作认真负责、能吃苦、不怕累，热爱学生，善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。 （2）不断积累的课堂教学实践经验，能够胜任小学阶段的教学工作，积极配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。 （3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 （4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 （5）经常阅读相关的专业知识和教育类书籍，充实自己。 2、不足之处 （1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对部分学生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 （2）对待学生或者工作有时有点急功近利，耐心还不够。 （3）在教学研究中没有，不勤动笔，不善于总结和整理。 （4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 个人专业发展目标 近期目标： 1、踏实做好教育工作，认真完成学校和领导部署的任务，与同事和睦相处。???? 2、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 3、不断地向有经验的老师学习，积累一些上课的经验，并有效运用到课堂，做好课后反思和案例研究。使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 4、积极参与各科教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 年度目标： 1、在已有的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。 2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好年度教育教学的反思和总结。 3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验。 4、阅读教育教学方面的书籍，每学期能自读2～3本，写下教育教学感想，每阶段写下教育一篇教学感想。?进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。 个人发展目标与学校发展目标结合： 1、根据学校的“先学后教，当堂训练” 校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。 具体措施 1、要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。 2、充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。 3、认真备课，不但备教材、备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预设.每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教学笔记。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。 4、增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 5、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。 6、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。 7、秉承课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。 8、运用准确的教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。 9、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍