小学综合素质评价制度范本（3篇）.docVIP

第PAGE5页共NUMPAGES5页 小学综合素质评价制度范本 一、指导思想 对中学生进行综合素质评价是全面反映中学阶段发展状况的重要手段。评价的结果不但要作为高校招生录取的重要依据，而且对于学校教育教学有重要的导向作用。因此，中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和____为指导，要有利于引导学生自我认识、自我教育，促进学生全面、主动发展；要有利于引导教师转变教育教学行为，促进新课程改革深入、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量。 二、评价原则 综合素质评价既要注意对学生、教师和学校的统一要求，也要____个体差异以及对其发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性有特色的发展提供一定的空间。 三、管理制度 根据教育部、省市有关文件和指示精神制定综合素质评价方案，并____实施。学校为每个学生建立学生成长档案，全面客观反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行成长评定的基本依据。综合素质评价分别按照学期、学年进行阶段性评价，学生毕业时进行总评。 四、评定机构 为了保证学生综合素质评价工作的有序实施，学校成立评定工作小组，负责评定的有关工作。具体如下： 1、学校评定领导小组 组长：任国韶 副组长：梁利晓 任改红 李小娟组员：各班正、副班主任 工作职责： （1）制定学校评定工作实施方案和具体操作程序； （