统编教材六年级语文上册《草原》第二课时ppt课件.pdfVIP

第二课时 上节课我们学习了生字，观赏了内蒙古大草 原的美景，这节课让我们继续和作者一起走进那 美丽的大草原，去感受蒙古同胞的热情好客。 1 互动课堂 美丽的自然风光 草原的自然风光给作者留下了怎样的感 慨? 默读第1自然段举手回答。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2 用 “既……又……既……又……”写一句话。 这个物品既美观，又实 用，既省钱，又环保，真是 一个不错的发明。 3 同桌交流：是怎样的景象让作 者有了如此的感慨?找出相应的句子 读一读。 4 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我 心的愉快。 看到了天比别 作者究竟看到 处的更可爱，空气 了什么，使他总想 是那么清鲜，天空 高歌一曲？ 是那么明朗。 5 词语辨析 清鲜 比较 新鲜 更多一 草原的空气和城市的空 层干净 气不一样，因为没有污染， 所以更干净。 6 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “一碧千里”在你 大草原一眼 脑海中是一幅怎 望去全部都 样的画面？ 是绿色的。 7 “茫茫”是什么意思？同是写草原，为什么有的 说 “天苍苍，野茫茫”，老舍先生却说 “一碧千里， 而并不茫茫”呢？ 站在草原上,放眼 望 ,从脚下到云际, 没有边际， 全被绿色主宰着,是那 看不清楚。 么辽阔,又是那么清晰,