苏教版二年级上册数学 第13招 用“模型思想”解决植树问题 知识点梳理重点题型练习课件.pptxVIP

第13招 用“模型思想”解决植树问题;在植树问题中，一要弄清植树的棵数与间隔数之间的关系;二要弄清每步求出的是什么。;;思路分析：画图理解题意： 8 米长的马路的一侧每2 米为1 个间隔，一共有4 个间隔，因为两端都要插，所以小旗的面数比间隔数多1。;规范解答：8÷2=4(个) 4＋1=5(面);;2. 学校在一条长15 米的文化路的一侧从头到尾每隔3 米摆一盆菊花，一共摆了多少盆菊花？;3. 学校鼓手队站在学校“笑脸”路的两边欢迎一年级新同学，这条路长20 米，从头到尾每隔4 米站一名鼓手，一共站了多少名鼓手？;4. 把35，36，37，38 这四个数分别填入下面的 里，使等式成立。(每个数只能用一次) ;5. 伐木工人把一根木头锯成相同的6 段，共用35 分钟，平均每锯一次要用多少分钟？;6. 伐木工人把一根木头锯成相同的4 段，一共用了27 分钟，平均每锯一次要用多少分钟？;7. 9 名同学围成一圈做游戏。每2 名同学之间的距离是3 米，他们围成的圈长多少米？;第14招 抓关键词语 用口诀解应用题;解应用题，要分析题中一些关键词语，从关键词语中理解和突破，从而顺利解决问题。;;思路分析：要求原来这篮苹果的总个数，需要求卖出的和剩下的苹果个数。卖出“一半”表示卖出的个数与剩下的个数相同。剩下的苹果坏了一半，还剩7 个，说明剩下的苹果个数为7×2=14(个), 所以原来