秋语文五上第一单元《看海》教学.ppt

课文主要写了从三个不同角度看到的大海，构成了全文的第二、三、四段，也是课文的主体部分。请同学们再浏览全文，看看第一段和第五段，在文中起什么作用？引导学生认识第一段的总起作用，开门见山地表达看海的愉快。第五、六段在二、三、四段具体写看海场面的基础上，介绍作者自己的感受：大海却还和平常一样，看似永无变化，却带给人们太多的遐想。 课文第一段总领全文，开门见山的表达看海的愉快。接着写从不同的角度看海所见到的不同景象，最后写自己看海的感受。 第二课时 自学指导（一） 1、品读课文第二段。这段课文写的是在什么位置看海？ 2、品读第三段。看看这段课文写出了潮水的哪几种不同状态？ （ 5分钟后，看哪组回答的最棒） 同学们，下面先读一读第二自然段，当作者从山上往下看时，他看到了怎样的景象？ 从句子中你觉得哪些动词用的好？能说说这些动词的表达效果吗？ 出示句子，齐读：你可以看见那潮水像是一片叠一片的。一片水拥到沙滩上了，接着就是第二片水盖在第一片上。谁能说说“叠”是什么意思？从“叠”“拥”“盖”这三个动词中你能感受到什么？ （引导学生感受从山上望下去，海潮的轻柔、文静，这是一种柔和的美。） 理解“等到高·潮时”的片段。抓住“拥”“跃”“跌”“跳”“飞”“怒号”“前赴后继”等表示动作的词，想象高·潮时，海水征服沙滩的气势。抓住“升起一阵阵的白烟……”“那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶，跟着潮头滚过来……”“有时还有一两点特别明亮的水花，像是长明灯，照耀在海面上……”等句子，用录像播放海潮翻滚的场面。让学生体会海潮奔腾的气势和美妙壮观的色彩，激发学生激越、喜爱的感情。 看海 单聘三小学 刘自升 （西师大版）五年级语文上册第一单元 《看海》 　　本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!　　Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned! 序言 教学目标 1.学习并掌握本课的6个生字，并积累相关的词语及文中优美的词句，会用“前赴后继”和“照耀”造句。 2.理解课文内容，了解不同角度、不同时间观看海潮时它所具有的不同特点，感受海潮的柔美和壮美。 3.有感情地朗读课文。 4.感受海潮的柔美与壮美。 5.激发学生对祖国、对大自然的热爱和赞美之情。 这是 的大海 自学指导（一） 1 、自由轻声读课文，给不会读的字和不理解的词注上记号。 2 、交流自渎情况，认识生字新词。 3、再读课文，想一想，作者是从哪些不同角度看海的？ （ 5分钟后，看哪组回答的最棒） 特别提醒： 字音：石隙（ ） 澎湃（ ） 潮汐（ ） xì pài xī 字形：隙的右上角是“小”字头，不是“兴”字头！ “遐”字先写里面后写走之，注意笔画顺序。 多音字辨析 卷 佛 号 juǎn juàn fó fú hào háo 卷过来 试 卷 吹 号 号 叫 仿 佛 佛 像 近义词： 找出以上词语的近、反义词 仿佛（ ） 征服（ ） 永不休止（ ） 单调（ ） 阻止（ ） 前赴后继（ ） 反义词： 退缩（ ） 拥挤（ ） 单调（ ） 好像 乏味 阻挡 训服 永不停息 继