（数学教案）人教版小学五年级数学下册教案.docxVIP

人教版学校五班级数学下册教案  教学方案是将教学原那么转化为教材和教学活动的方案，我们应当遵循教学过程的根本规律，选择教学目标来解决教什么的问题。下面是由我给大家带来的人教版学校五班级数学下册教案，一起来看看吧!   人教版学校五班级数学下册教案1  一、学情分析：  质数和合数这一课内容比拟抽象，很难结合生活实例或具体情境来教学，学生理解起来有肯定的难度。另外，到本节课为止，已经消灭了因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念，有些概念学生简洁混淆，如学生往往把质数和奇数，合数和偶数的概念弄混，教学时应留意让学生辨析这些概念。  二、教学目标：  1、理解质数和合数的概念。  2、能娴熟判断质数与合数，能够找出100以内的质数。  3、培育学生分析问题的能力和应用数学的意识;体验从特殊到一般的生疏开展过程，进一步完善学生对自然数的分类方法的把握，培育学生思维的机敏性。  三、教学重难点：  重点：理解质数、合数的含义，能正确快速地判断一个数是质数还是合数。  难点：能运用肯定的方法，从不同的角度判断、感悟质数合数。  四、教学过程：  (一)导入新课。找出1～20各数的因数。  你发觉了什么  (学生可能答复：1只有1个因数，其余的数都有2个以上因数;2，3，5，7，11，13，17，19这些数的因数都只有1和它