板块10 写作 课时96　描写要生动丰满——绘声绘色，巧用细节.docxVIP

课时96描写要生动丰满 绘声绘色，巧用细节 【复习任务】在记叙文写作中，能够恰当地使用环境描写、人物描写，以及细节描写。 【知识图要】 动作连贯化 人物描写 语言个性化 抓住特点，突出重点动静结合，相映成趣 写景抒情，情景交融, 环境描写 记 叙 文 描 写 心理细腻化 独白展示 心理概述 梦境、幻觉 简笔勾勒，轻描点染 ［细节描写卜 浓墨重彩渲染 I反复叠现穿插 活动一 善用环境描写和人物描写 记叙文以记叙和描写见长，记叙事情的发展梗概，是骨架，描写是血肉，要使记叙文生 动、丰满必须借助于描写。毛泽东说：“语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色, 也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。我们都不想做“瘪三”，所以，必须学 会在记叙文中使用描写，因为它能使记叙文生动起来。 （一）恰如其分地描写环境（景物），渲染氛围，烘托人物 人物活动离不开环境，环境与人物密不可分。恰当的环境（景物）描写，好处多多。请看 下例： “妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷 爷眯着眼，用粗大的手指戳着词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花 镜上，折射出灿然的光星。（选自高考优秀作文《我家的“老顽童”》） 其中对微黄暖阳的描写可谓意蕴深刻，耐人寻味。温暖的色调给人以力量，垂暮之年却 不服老的爷爷周身散发着生机与活力，他学英语的热情令人感受到一股