少儿10-12岁《厨师兔子》（素描）—美术课件.pptVIP

;课题名称:《厨师兔子》 ———————————————— 教学对象：10-12岁 ———————————————— 课题节数：2节 ———————————————— 每节时长：2小时15分钟;1、理解白萝卜的造型结构特点(柱体造型的演变与白萝卜体态特征）； 2、观察理解白萝卜的明暗关系(亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光); 3、调子层次变化(高光、亮灰、中灰、重灰); 4、创意融入与构图关系; 5,光影统一性;;1、培养画面构图能力，掌握构图的基本规律； 2、培养观察对比能力，学习生活中类似形体的造型表达； 3、加强形体刻画能力，掌握体积和明暗调子的表达方法； 4、提升创造思维能力，把创意联想巧妙结合到画面主题； ;; 大家有没有在冬天吃到过妈妈做的萝卜呢？好不好吃呢？那妈妈都是把萝卜跟哪些食材混合在一起？其实萝卜除了我们吃以外还有很多小动物都爱吃，比如最典型的小白兔，其实还有猴子，长颈鹿，小猪，鸡，鸭等都爱吃。既然它那么好吃那们就变身为大厨，一起创作绘画出不同的小可爱们。;参照图： ;实操步骤一： ;实操步骤二： ;实操步骤三： ;实操步骤四： ;实操步骤5： ;;课题名称:《厨师兔子》 ———————————————— 教学对象：10-12岁 ———————————————— 课题节数：2节 ———————————————— 每节时长：2小时15分钟;1、理解白萝卜的造型结构特点(柱体造型的演变与白萝卜体态特征）； 2、观察理解白萝卜的明暗关系(亮面、灰面、暗面、明暗交界线、反光); 3、调子层次变化(高光、亮灰、中灰、重灰); 4、创意融入与构图关系; 5,光影统一性;;1、培养画面构图能力，掌握构图的基本规律； 2、培养观察对比能力，学习生活中类似形体的造型表达； 3、加强形体刻画能力，掌握体积和明暗调子的表达方法； 4、提升创造思维能力，把创意联想巧妙结合到画面主题； ;; 大家有没有在冬天吃到过妈妈做的萝卜呢？好不好吃呢？那妈妈都是把萝卜跟哪些食材混合在一起？其实萝卜除了我们吃以外还有很多小动物都爱吃，比如最典型的小白兔，其实还有猴子，长颈鹿，小猪，鸡，鸭等都爱吃。既然它那么好吃那们就变身为大厨，一起创作绘画出不同的小可爱们。;参照图： ;实操步骤一： ;实操步骤二： ;实操步骤三： ;实操步骤四： ;实操步骤5： ;