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K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 《公共政策概论》形考册答案 形成性考核（一） 指导：题目要求同学们联系某一具体方案进行讨论，讨论决策方案应该包括哪些内容？同学们可联系 下列具体方案： 1、《城市生活无着落人员救助安置办法》 2、《关于调整住房供应结构稳定住房价格的意见》（简称国六条）方法是先上网查阅上述公共政策方案 的内容，并认真阅读。然后结合教材第 98 页“决策方案的具体内容”，写出讨论提纲。联系实际的例子很 多，从你知道的例子中写 2 到 4 个就行。讨论后形成的提纲，因时间关系没能进行讨论，就不作要求。 只要同学们写的有理有据 ，条理清楚 ，能自圆其说就可以。 形成性考核（二） 时间：学习完教材第五至第七章之后。 题型 ：与期末考试一致。 一 ．名词解释（每小题 5 分 ，共10 分 ） 1 ．交易理论 ：认为政策执行是一个政治上讨价还价的过程。这中间，政策执行者与政策对象之间通 过不同方式的交易 ，在各种力量的互动过程中，达成某种妥协、退让或默契。依据某种价值标准制定的政 策目标与方案是较为理想的结果 ，但在实际中却是行不通的。 1 K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 2.德尔菲法：德尔菲方法是一种直觉预测技术。它是 1948 年由兰德公司的研究人员首先发明的，以古 希腊神话中的神谕之地、可预卜未来的阿波罗神庙原址德尔菲 （Delphi ）命名。这种技术最初是为军事 策略问题的预测而设计的，后来逐步为政府部门和工商业部门所采用，并扩展到教育、科技、运输、开发 研究、太空探测、住宅、预算和生活品质等领域。 二．单项选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1 ．对于利益不相关的决策类型，一般来说应当强调“ （A ）”。这是一种十分恰当的 “职业行为”思 维类型，无论是在利益相关决策还是利益无关决策中，我们都需要提倡。 A.公事公办 B.积极介入 C.不闻不问 D.退避三舍 2 ．（B ）提出了著名的政策执行模型。 A ．克朗 B ．史密斯 C ．西蒙 D ．拉斯韦尔 3 ．人们把对政策接受的反应 ，分为三个不同的层次 ：服从、认同与 （ D ）。 A ．响应 B ．深入 C ．反映 D ．内化 4.政策效果评价从本质上看是一种(C)判断。 A.利益 B.事实 C.价值 D.可行性 5.在某些认识媒介的诱导、启迪下 ，突然豁然开朗的思维过程指的是（C ）。 A.形象思维 B.立体思维 C.灵感思维 D.直觉思维 2 K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 6 ．政策评估是对政策(C)所做的分析。 A.问题 B.结论 C.方案 D.目标 7.人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（C ）。 A ．反映B ．深入C ．内化D ．响应 8 ．史密斯认为,政策执行中有（A ）个基本要素是必须认真考虑的。 A ．四B ．三C ．二D ．五 9 ．思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的 B 反映，而思维方法则是指人们依据 事物的客观规律而形成的思维规则和手段。 A ．自觉性、客观性与直接性 B ．自觉性、概括性与间接性 C ．自觉性、概括性与直接性 D ．概括性、间接性与主观性 10、完全理性思维中存在一个基本的假定是：D A ．即人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性 的。 3 K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案