第16课 手提袋（说课稿）苏少版美术三年级上册.docxVIP

第16课 手提袋（说课稿） 一、教学内容 本课是美术三年级上册的第16课，教学内容为手提袋的设计与制作。 二、教学目标 了解手提袋的结构和功能； 能够运用形状和颜色表达设计意图； 能够按照要求设计和制作手提袋。 三、教学重点与难点 重点 手提袋的结构与功能； 形状和颜色的运用。 难点 设计手提袋的过程； 制作手提袋的步骤。 四、教学方法 本课采用“讲授+实践”的教学方法。 讲授阶段，首先通过篮球包、纸袋等实物，让学生了解手提袋的结构和功能，了解设计手提袋的重要性和基本要素。 实践阶段，让学生以自己选择的主题为基础，采用手工制作的方式，设计和制作出自己的手提袋。 五、教学过程 1. 手提袋的结构与功能 介绍手提袋的结构，包括底部、侧面、手柄等部分的构成。 讲解手提袋的功能，包括便于携带物品和进行推销的作用。 2. 设计手提袋的基本要素 形状：介绍形状对于手提袋设计的影响，如长方形、正方形、圆形等形状的特点和设计方法。 颜色：介绍颜色对于手提袋设计的重要性，如红色代表热情，蓝色代表清新等。 3. 制作手提袋的步骤 准备材料：提供学生需要使用的纸张、剪刀、胶水、彩笔等材料。 制作底部：将纸张折叠成底部，固定好胶水。 制作侧面：将纸张剪成固定的形状，粘贴在底部上，并用胶水固定。 制作手柄：将纸张剪成适当的长度和宽度，双向折叠并用胶水固定。 排版设计：将底部、侧面和手柄整合成手提袋，进行调整和完善。 4. 实践环节 让学生按照上述步骤制作手提袋，老师可以提供适当的辅导和帮助。学生可以以自己喜欢的主题进行创作，如动物、植物、运动等。 六、教学评价 检查学生对于手提袋结构和功能的掌握情况，并介绍一些手提袋设计的经典案例，增加学生的兴趣和创造性。 检查学生制作的手提袋的设计和制作流程，评价学生的操作技能和创新能力。 七、教学反思 本节课教学设定合理，教学内容新颖有趣，实践环节培养学生动手实践和创新能力。在教学过程中，应该关注学生的学习热情，增加学生参与度，引导学生寻找不同的创作方式和发挥空间。