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小学三年级语文教学反思【五篇】  1.小学三年级语文教学反思 　　《一片树叶》是单元四“植树”中的课文。这篇课文写的是小兔子、小熊、小猴们都宠爱小黄牛栽的小椿树，但是小椿树最终还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”。可见问题不是出在懂不懂道理上而是出在每个人能不能自律上。本文以童话的形式说理，在浅显中见深刻，无论对大人，还是对孩子训练意义都很大。 在这篇课文的教学上，我主要是抓住这三种小动物们面对椿树时所做的动作及说的话，并通过反复的朗读来揣摩动物的内心世界，进一步加深对童话形象的理解。除此外，我还结合低年级学生学习心理特点充分运用生动的卡通贴纸来帮助教学。在这节课中，我存在的缺乏有：  1、朗读的方式过多注意齐读，而比拟少个人展现读，这样对一局部有困难的孩子来说可以得到带动的效果，但对于另一局部孩子来说，却缺乏了共性朗读熬炼的时机。  2、细节之处的重点词语指导不到位，比方：小兔：赞美、观赏的语气，小猴欢呼的语气；小熊咂咂嘴等细节之处的语言，比拟粗糙的一笔带过。所以孩子们也不行能比拟清楚深入文本去体会。  3、课堂教学节奏有点快，缺乏给学生思索与反应的空间。  课堂的教学得益于寻常的功夫。寻常的课堂就得做个