第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》课件（共19张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

;学习目标;导 入;知人论世，积累知识;刘桢(？—217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。刘桢的诗刚劲挺拔、卓荦不凡。曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人”。;《赠从弟》共三首，分别以 藻、松柏、凤凰为喻，赞美勉励堂弟，并以之自勉。本诗为第二首。全诗以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，历经严寒而不凋；勉励堂弟要坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性，也有自勉的意思。;借助注释，初读诗歌;朗读诗歌，读准字音，读出节奏。 赠从弟(其二) 亭亭/山上松，瑟瑟/谷中风。 风声/一何盛，松枝/一何劲！ 冰霜/正惨凄，终岁/常端正。 岂不/罹凝寒？松柏/有本性。;借助注释，用流畅的语言翻译诗歌。;涵泳推敲，品读诗歌;赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”。;赏析“风声一何盛，松枝一何劲！”;赏析“冰霜正惨凄，终岁常端正”。;赏析“岂不罹凝寒？松柏有本性”。;探究写法，提升技法;全诗主要的结构特点是什么？;;2.按要求默写句子。 《赠从弟(其二)》中，继承了孔子“岁寒，然后知松柏之后凋也”的思想，勉励其弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，越要挺立风中的句子是： ， 。; 《赠从弟(其二)》以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，历经严寒而不凋，勉励堂弟要坚贞自守，不