冀教版数学七年级上册单元检测卷 第二章 几何图形的初步认识（测能力）.docxVIP

几何图形的初步认识 （测能力） 【满分：120】 一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，共40分，给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下列现象能说明“面动成体”的是( ) A.时钟的钟摆摆动留下的痕迹 B.旋转一扇门，门在空中运动的轨迹 C.扔出一块小石子，石子在天空中飞行的路线 D.一根舞动的苂光棒 2.一个的角放在10倍的放大镜下看是( ) A. B. C. D.无法判断 3.下列说法中，正确的有( ) ①经过两点有且只有一条直线； ②两点之间，直线最短； ③同角（或等角）的余角相等； ④若，则点B是线段的中点. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.如图，将三角形ABC绕点A逆时针旋转得到三角形，若，则的度数是( ) A. B. C. D. 5.如图，点C，D在线段上，下列四个说法： ①可以用表示； ②射线与射线表示两条不同的射线； ③以A为顶点小于平角的角共有6个； ④若，则. 其中正确说法的序号是( ) A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 6.已知：；②；③；④，其中能够得到射线OM是的平分线的有( ). A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 7.如图，点C是AB的中点，点D是BC的中点，则下列等式中成立的有( ) ①； ②； ③； ④ A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 8.已知与互补，下列说法： ①若是锐角，则一定是钝角； ②若，则； ③若，，则与互余. 其中正确的个数是( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 9.已知点M是线段AB上一点，若，点N是直线AB上的一动点，且，则的( ) A. B. C.1或 D.或2 10.已知，，OM平分，ON平分，则( ) A.50° B.20° C.20°或50° D.不能确定 二、填空题（每小题4分，共20分） 11.计算：__________；__________°；当时钟指向时间为时，钟表上的时针与分针的夹角为__________度. 12.如图，线段，点C是上的一点，，点D是的中点，则线段的长为________cm. 13.如图,将绕点A逆时针旋转得到,若且于点F,则________. 14.如图所示，，OC在的内部，，若与互余，则______. 15.如图，已知A，B，C三点在一条直线上. （1）若点D在线段AB上，则__________； （2）已知，，若点D在直线AB上，且，则__________. 三、解答题（本大题共6小题，共计60分，解答题应写出演算步骤或证明过程） 16.（8分）如图，已知线段. （1）按要求作图：反向延长线段至C，使得； （2）在（1）的条件下，取的中点D，求的长. 17.（8分）观察图，完成下列问题： （1）如图①，内部有一条射线，则图中有个角； （2）如图②，内部有两条射线，，则图中有________个角； （3）如果内部有10条射线，那么图中有_________个角. 18.（10分）阅读材料并回答问题： 数学课上，老师给出了如下问题： 如图，，平分.若，请你补全图形，并求的度数. 同学一：以下是我的解答过程（部分空缺） 如图， ，平分 _________________. ， ______________________. 同学二：“符合题目要求的图形还有一种情况.” 请你完成以下问题： （1）将同学一的解答过程空缺部分补充完整，能正确求出图中的度数. （2）判断同学二的说法是否正确，若不正确，请说明理由；若正确，请你在图中画出一种情况对应的图形，并求的度数. 19.（10分）观察图形，并回答下列问题： （1）图中共有几条线段？说明你分析这个问题的具体思路； （2）请你用上面的思路来解决“十五个同学聚会每个人都与其他人握一次手，共握了多少次”这个问题； （3）十五个同学聚会，每个人都送给其他人一张名片呢，共送了几张？ 20.（12分）如图，以直线AB上一点O为端点作射线OC，使，将一个直角三角板的直角顶点放在点O处.(注：) (1)如图①，若直角三角板DOE的一边OD放在射线OB上，则_______； (2)如图②，将直角三角板DOE绕点O逆时针方向转动到某一个位置，若OC恰好平分，求的度数； (3)如图③，将直角三角板DOE绕点O转动，如果OD始终在的内部，试猜想和有怎样的数量关系？并说明理由. 21.（12分）已知线段，（a，b为常数，且），线段在直线上运动（点B，M在点A的右侧，点N在点M的右侧）.P是线段的中点，Q是线段的中点. （1）如图①，当点N与点B重合时，求线段的长度（用含a，b的代数式表示）； （2）如图②，当线段运动到点B，M重合时，求线段，之间的数量关系； （3）当线段运动至点Q在点B的右侧时，请你画图探究线段，，三者之