中国的海洋资源教学设计张贵明_图文 .pdfVIP

“五三”高效课堂模式教学设计 第四节中国的海洋资源 教材分析： 《中国的海洋资源》这一课是湖南教育出版社八年级上册第三章第四节的内 容，是在学生对中国的自然资源有了一定了解的基础上进行教学的。本节课力求 突出以学生发展为本的教育思想,所以整个教学过程要求以学生自主学习, 自主探 索为主,通过学生的观察,归纳等形式，让学生去感受地理的趣味性，让学生更好 地把这节课的知识和实际相结合，从而对我国的海洋资源有一个更深的了解。 学情分析： 根据本节课的教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按 照学生的认知规律，采用以问题来引入，学生自主讨论的方法进行教学，老师做 适当的总结性的归纳或讲解，最后进行巩固练习，充分体现学生的主体性，教师 只是学生学习的指导者，活动的组织者。 教学目标： 1、知识与能力 （1）通过本节课的学习，使学生了解我国海洋资源的主要种类。开发海洋 资源的巨大潜力和美好前景，开发海洋资源的重要性。 （2）了解我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的特点及原因。 （3）了解海洋矿产资源具有重要的战略意义。 （4 ）了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异