一年级体育教学计划.docxVIP

一年级体育教学计划 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、教学目标 1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用； 2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展； 3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。 三、教材分析 本学期的教材包括： 1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系 2、田径；跳跃 3、体操：体操技能在生活中的应用 4、球类：篮球和排球 四、学生情况分析 初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。 五、具体措施 1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。努力把教学的乐趣让给学生，激发学生学习体育的热情，从而使自己在快乐的课堂氛围中健康的成长。 2、结合学生实际，耐心地对学生进行心理健康方面的引导，增强学生的自信心，并逐步规范他们的行为，使他们在体育活动中开发他们手脚的同时也开发他们的心智。 3、通过对学生的身高、体重指标的测定，让学生了解自己的身体状况，激励学生自觉进行课外体育锻炼的习惯，达到全面提高体育锻炼的目的。 4、发挥“能者为师”优良传统，大胆放手，多给他们参与的机会，使学生勇于展现自己的才华，不断学习、超越自我。 5、充分了解小学生的心理特点、认知水平和行为习惯，尊重学生人格，蹲下来与学生平等交流，真诚关心每一位学生的学习情况，增强学生的学习热情，克服学习上的种种困难，以积极阳光的心态迎接每节体育课。 6、重视培养学生的课堂常规，努力让孩子们养成良好的课堂秩序。否则整个课堂教学过程都会产生消极、混乱的影响。抓好课堂常规管理是课堂教学有效的前提。要注重培养学生课堂常规的良好习惯，建立一定的奖惩机制。对表现好的同学和做得不够好的同学即时表扬和批评。这样学生就会自始至终保持良好的课堂常规。良好的课堂常规既方便了教师进行教学，也有利于学生的学习；既保证了教学的质量，又提高了教学的效果。 7、在教学中善于发现学生的闪光点，及时的给予肯定和再评价。让学生感到成功的喜悦并培养孩子们的自信心和自豪感。 8、认真钻研教材、精心备课。针对各班学生上体育课的实际情况制定各个班级的教学计划及训练内容。有计划、有目的地进行体育教学工作。因材施教、分类指导、因人而异。把握好培优辅差的原则。全面发展的原则以及普遍性原则。注重学生生理和心理特点。从学生的实际出发制定切实可行的教学目标要求及教学方法手段。在发展学生素质的基础上着重培养锻炼好各身体部位及完成各项基本动作的能力。课的密度要适中而略有侧重。多注意学生的安全及热身活动。多鼓励表扬学生激发他们学习的兴趣和积极性。活跃上课气氛使学生轻松愉快的上好每节体育课充分发挥积极因素消除消极因素提高教学效果增强学生的身心健康及安全责任感。 一、教材分析： 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用几幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式：巩固语文知识，发展语文能力。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 二、教学目标： （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习