宁波电大关于高职类双证改造专业《职业技能实训(一)》课程 .pdfVIP

宁波广播电视大学开放教育高职类 双证改造专业 职业技能实训课程教 学实施细则 2009 年秋，中央广播电视大 学与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中 心合作，联合开展“以职业人教育为核心的职 业导向式技能人才培养教学改革”项目，采用 “5+1”模式，即在部分开放教育专科专业中 引入国家职业资格标准及相应证书资源，设 置 5 门统设必修课程（以下统称“证书课程”） 和职业技能实训课程。为认真落实项目和职 业技能实训课程的教学和教学管理工作，积 极探索具有双证教育特点的现代远程教育技 能人才培养模式，切实提高技能型人才培养 的质量，共同推进项目工作顺利开展，特制 定项目实施细则。一、 职业技能实训的目的 职业技能实训课程开设的主要目的，是使学 生通过理论、技能训练、自测测评等多种实 训方式进行专业知识整合，进而提升学生的 理论分析能力、动手能力以及解决实际问题 的能力，并增强学生的学习主动性和教学的 互动性，真正能使学生对所学的知识融会贯 通，学以致用，并成为适应社会需求的技能 型专门人才。同时，能将国家职业资格要求 与开放教育学历教育人才培养目标有机结合， 以推进学历教育与非学历教育的沟通，使学 生在获得学历教育证书的同时能够获得国家 职业资格证书或职业技能证书，实现学生双 证或多证毕业，从而增强开放教育与人力资 源市场需求的适应性，提高电大学生的职业 竞争能力和转岗就业能力。 二、 职业技能实训课程的主要内容及要求 职 业技能实训课程分为《职业技能实训（一）》 （3 学分）、《职业技能实训（二）》（3 学分） 两门课程。其中《职业技能实训（一）》为各 专业统设必修课程，《职业技能实训（二）》 为各专业统设选修课程，两门课程按专业分 别开设，设置在“综合实践”环节。职业技能 实训课程教学及教学管理相关要求如下： 1. 《职业技能实训 （一）》、《职业技能实训 （二）》课程的教学大纲和文字教材由 中央 电 大负责提供 ，学生通过专门的职业技能实训 平台练习及考核 ，具体由省级 电大组织实施 ， 相关考核由中央电大及人力资源和社会保障 部有关部门进行监管审核。2. 《职业技能实 训（一）》课程为各双证专业统设必修课程， 课程将作为学生毕业的必要条件（凡涉及职 业技能实训课程的专业，5 门证书课程及《职 业技能实训(一)》的考试成绩均必须达到 60 分及以上者方能毕业），更作为学生是否达到 职业技能要求的重要依据。《职业技能实训 （一）》课程的教学内容包含所属各双证专业 其他 5 门证书课程的综合学习、实训练习等。 学生需要在注册《职业技能实训（一）》课程 后，凭序列号登录实训平台完成相关综合学 习和实训练习。3. 各专业的《职业技能实训 （一）》课程均使用“职业技能实训软件平台” 开展教学，实训项目、实训内容、实训要求 等均在平台上发布。与平台配套使用的文字 教材《职业技能实训指导手册（含光盘 ）》提 供职业技能实训软件平台的使用方法和相关 实训辅导，光盘为学生提供登录平台的激活 序列号，作为学生身份识别 的依据。学生凭 序列号登录实训平台完成 相关综合学习和实训练习，没有该课程教材 的学生，没有登陆职业技能实训平台的序列 号（不同学生不能共用），将不能登录实训平 台进行学习。学生在注册学习职业技能实训 课程时，需在职业技能实训平台上选择是否 申请国家职业资格证书。 注：参见附件一。 “宁波电大开放教育高职类专科双证改造专业汇总表” 三、 职业技能实训课程的考核形式及要求 1. 考核形式 《职业技能实训（一）》课程考 核形式为 100%形成性考核（对特殊工种增加 总结性考核，考核的管理和实施按照中央电 大课程考核的相关规定执行）。 各专业 《职业技能实训（一）》课程的形成性考核均 为 5 个模块（5 次形考任务），专业不同，各 模块考核内容也不同。5 个模块的形成性考 核跨学期进行，每个模块的形考在其对应的 证书课程开设学期初布置 ，开设学期结束前 完成。 学生在职业技能实训平台上须完成