高中学生对教师教学评价量表.docVIP

PAGE PAGE 3 高中学生对老师教学的评价量表 任课老师（签名）： 项目 细目（请在相应评价上打“√”） 得分 分值 对给你上过课的老师，你认为他们有没有完整的讲稿 有完整的课程教案及讲稿 有较为完整的课程教案及讲稿 有课程教案及讲稿，但不完整 有课程教案及讲稿很不完整 你觉得你的老师授课态度如何 热情负责，不迟到不早退 热情，认真一般，迟到的次数不超过2次 热情，认真一般，迟到的次数3-6次 没有热情迟到的次数超过6次 你觉得你的老师课后延伸情况做的如何 辅导答疑及时，作业批改认真:考试科学公正 偶尔答疑和批改作业 基本没答疑和批改作业 没有答疑和批改作业 你觉得你的老师对你态度如何 友好对待学生，真诚的沟通，培养健康的身心 与学生沟通比较少 与学生沟通很少 与学生几乎没沟通 你觉得你的老师所选教材整体情况如何 教材很好，很有利于自学 教材可以，利于自学 教材一般，不很利于自学 教材不好，不利于自学 你觉得你的老师对上课内容的熟悉程度如何 精通内容，讲授熟练，重点突出 清楚解释授课内容，重点突出 内容不是很熟，但重点突出 内容不熟，重点不突出 你认为你的老师上课注重的是什么 老师能够阐述课程中所用的观念的背景或来源 老师在讲课过程中注重介绍该学科新成果 老师不断更新知识，了解、掌握学科前沿的发展 老师只注重课本上的知识 你觉得老师上课是否具有启发性 循循善诱，很有启发性 由浅入深，较有启发性 平铺直叙，偶尔有启发性 照本宣科，没有启发性 你觉得老师上课生动性如何 生动形象，很有吸引力 生动但有点抽象，有吸引力 生动形象一般，偶尔有吸引力 没有吸引力 你的老师注意培养你们的创新能力吗 很注意培养 不太注意培养 很少注意培养 不注意培养 你的老师所采用的教学手段，你觉得效果如何 效果显著 效果好 效果一般 效果差 你的老师教学语言如何 语言很清楚、准确、很精练 语言清楚、准确、但不是很精练 表达能力一般 表达能力差 你的老师在板书方面注意吗 很工整，设计很合理，层次很分明 工整、合理、分明程度可以 工整、合理、分明程度一般 不工整、不合理、分明程度不行 你的老师在教态和仪表方面给你的感觉是 教态自然大方，服饰朴素整洁，很得体 教态自然，服饰整洁，比较得体 教态自然，服饰一般得体 教态不自然，服饰不得体 老师给你上完课之后你的感觉是 感觉进步非常明显 感觉进步较为明显 感觉有一些进步 感觉进步不明显 通过与老师的共同学习，你感觉在做人方面 学会了很多做人的道理 学会了较多人的道理 学生学会了一些做人的道理 学生没从老师那里学会做人的道理 你觉得和老师学习的总体效果如何 优秀 良好 一般 差 总 分 你对老师有哪些期望 你最想对老师说的话是 学生签名： 分值说明： 1、评价每个项目分四个等级，每个等级的分值分别为： 优秀 良好 一般 差 5分 4分 3分 2分 2、最后一个项目“你觉得和老师学习的总体效果如何” 每个等级的分值分别为： 优秀 良好 一般 差 20分 16分 12分 8分 3、评价的总分为前16个项目的成绩加最后一个项目的成绩。