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诵读比赛活动的主持稿(通用8篇) 诵读比赛活动的主持稿 篇1 甲：敬爱的老师  乙：亲爱的同学们，  合：大家下午好!  甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。  乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。  甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。  乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶  甲：读千古美文，同经典相伴。  乙：诵中华经典，与圣贤同行。  合：四年级三班古诗文诵读——现在开始!  乙：首先，请欣赏《凉州词》。  甲：凉州词唐王之涣  合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。  乙：一首《凉州词》为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了作者对守边将士的深切同情。  甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格，引来无数文人墨客的竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。  乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”  甲：今天我们一起欣赏王冕的《墨梅》  乙：墨梅元王冕  合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。  甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，到处是劳动者忙碌的身影。  乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。  甲：乡村四月宋翁卷  合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。  甲：苏轼是中国文学艺术罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。  乙：饮湖上初晴后雨，宋苏轼  合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。  乙：登科后唐孟郊  合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。  甲：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉，  乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。  男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。  女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。  男：读诗吧!让贫乏和平庸远离我们;  女：读诗吧!让博学和睿智丰富我们;  合：读诗吧!让历史和时间记住我们;  合：读诗吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌! 诵读比赛活动的主持稿 篇2 甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。  乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。  合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。  男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。  女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。  男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。  女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。  男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。  女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。  男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。  男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。  男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。  女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。  男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。  女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己,百战不殆。  男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”