部编版五年级上册语文《二十年后的家乡》说课电子课件教学.pptxVIP

《习作：二十年后的家乡》说课 部编版五年级语文上册; 大家好，今天我说课的内容是部编版五年级上册《习作：二十年后的家乡》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材;一、说教材; 本单元的习作，第一部分明确交代了本次习作的任务。教材首先从家乡对一个人的成长意义入手,创设了穿越时空的习作情境,激发学生对家乡展开大胆想象的愿望。 第二部分提出了本次习作的要求。一是大胆想象。教材提示了展开想象的角度,旨在助学生打开思路,为“写什么”拓展思路:二是强调通过列提纲,引领思路,梳理 第三部分提出习作的具体要求及修改的建议。本次习作的重点是能按编写的提纲,分段叙述,把重点部分写具体。其中,列提纲是新的学习要求,要重点落实。写完后提示学生互换习作,既欣赏评价他人的作品,又要在別人的建议中修改自己的习作。在同伴互助中提高习作的评价和修改能力。;二、说学情; ;三、说教学目标;1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写作。 2.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。 3.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家乡的情感。　 4.学习编写习作提纲，在叙述中做到详