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写人初中作文指导优秀课件汇报人：文小库2023-11-18 目录CATALOGUE引言与导入写人作文的基本技巧写人作文的高级技巧写人作文的常见问题与解决方法写人作文实战演练与点评课程总结与作业布置 引言与导入CATALOGUE01 掌握写人作文的基本技巧和方法；学习如何通过外貌、动作、语言等方面刻画人物形象；了解如何在作文中表达自己对人物的情感和态度；提高学生的观察能力和描述能力，培养情感表达能力程目标 写人作文是初中语文学习的重要组成部分；写人作文有助于提高学生的文学素养和写作水平；通过写人作文，可以更深入地了解人物，增进对人物的认识和理解；写好写人作文对学生日后的学习和生活都有很大的帮助。学习写人的重要性 课程大纲介绍第二部分第四部分如何通过外貌、动作、语言等方面刻画人物形象；写人作文的常见错误及纠正方法；第一部分第三部分第五部分写人作文的基本概念和技巧；如何在作文中表达情感和态度；写人作文实战演练及点评。 写人作文的基本技巧CATALOGUE02 突出特点，个性鲜明选取人物时要关注其独特的特点和个性，使其在众多人物中脱颖而出。立足真实，稍加夸张可以在真实人物的基础上，稍加夸张或突出其某一特点，使人物更加生动有趣。观察生活，寻找独特人物在生活中细心观察，寻找与众不同、具有鲜明特色的人物作为写作对象。如何选取特色鲜明的人物 外貌描写动作描写语言描写心理描写刻画人物形象的技过细腻的外貌描写，展现人物的年龄、身份、性格等特点。刻画人物独特的动作和习惯，揭示其内心世界和性格特点。通过人物的言辞、语气、口音等方面，表现其性格、情感和身份背景。深入剖析人物的内心世界，展示其情感、欲望、挣扎等方面。 挑选能够体现人物性格特点的典型事例进行叙述。选取典型事例对事例中的关键细节进行深入描写，以展示人物的性格特点和内心世界。细节描写通过与其他人物或事件的对比，突显目标人物的性格特点。对比手法在叙述中注入情感色彩，使读者更加感同身受，深刻理解人物性格。情感渲染通过事例展示人物性格 写人作文的高级技巧CATALOGUE03 通过人物的自我表述，直接展示其内心世界，增强人物的真实性。内心独白情感与情绪变化潜意识与动机揭示刻画人物在不同情境下的情感波动，表现其复杂性和立体感。深入探索人物的未言明的动机和潜意识，使其形象更加丰满。030201人物心理描写 巧妙运用环境描写，突出人物性格特点和情感状态。环境烘托表现人物如何与环境互动，揭示其对环境的态度和价值观。人与环境的关系运用环境元素作为象征或隐喻，深化人物形象的意蕴。环境象征与隐喻环境与人物的互动 将寓言故事或情节融入写人作文，增强文章的深度和哲理性。寓言元素的融入通过象征性的物品、动作或情境，表现人物的内在品质和主题意义。象征手法的运用将抽象的意念、情感或价值观通过具体的寓言和象征手法加以表现，使读者更易理解和感同身受。抽象意念的具象化寓言和象征手法的运用 写人作文的常见问题与解决方法CATALOGUE04 很多学生在写人作文时，只是简单地描述人物的外貌和一些表面的性格特点，没有深入挖掘人物的内心世界和个性特征，导致人物形象显得单薄。在描写人物时，要注重细节和内心描写，通过人物的行为、语言、心理等方面来展现其性格特点和内心世界，让人物形象更加丰满立体。人物形象刻画单薄解决方法问题描述 有些学生的写人作文只是简单地叙述了人物的一些事迹和经历，没有深入探讨人物的性格、思想和精神内涵，导致文章内容缺乏深度。问题描述在写人作文时，要通过对人物的深入分析和思考，挖掘出人物的内在特质和精神内涵，形成对人物的全面评价，让文章内容更加有深度。解决方法文章内容缺乏深度 问题描述一些学生在写人作文时，语言表达显得平淡无奇，缺乏生动性和感染力，难以引起读者的共鸣。解决方法在写人作文时，要注重运用生动的语言和形象的描写，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法来让语言更加生动有趣，吸引读者的眼球。同时，要注重语言的节奏和韵律，让文章更具有音乐感和感染力。语言表达不够生动 写人作文实战演练与点评CATALOGUE05 以“我最敬佩的人”为题，写一篇写人作文。演练题目从自己的生活中选择一个真实的人物作为写作对象，通过对其外貌、性格、事迹等方面的描述，展现人物的特点和品质。演练要求学生作文实战演练 演练步骤1. 确定写作对象，了解其外貌、性格、事迹等方面的特点。2. 列出写作提纲，确定文章的结构和重点。学生作文实战演练 0102学生作文实战演练4. 完成初稿后，进行修改和润色，确保文章逻辑清晰、内容充实。3. 开始写作，注意语言准确、生动，描写细腻、入微。 作文点评1. 优点：文章结构完整，重点突出，语言流畅自然。2. 缺点：对人物形象的描写略显单薄，缺乏深度和细节，未能充分展现人物的品质和特点。