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书戴嵩画牛逐字稿试讲内容如下：
一、导入新课
通过一个谜语的形式引出今天的主角——戴嵩的画，以及有关牛的成语，激发学生对本次课题的兴趣。
二、作者简介
介绍作者杜处士，以及一些关于绘画的知识，帮助学生更好地理解课文。
三、朗读课文
采用多种形式朗读课文，正音正字，为进一步理解课文做铺垫。
四、分析课文
1. 指名读戴嵩的画牛部分。
2. 理解文中意思较为复杂的词语，比如“所、因、熟、蹄”等词。
3. 进一步理解课文，可以让学生找一找文中哪些句子讲了戴嵩画牛的情节？通过分析理解“一日，曝书画，有一牧童见戴嵩画牛”这部分内容，体会“会意”这种读书方法。
4. 让学生找一找哪些句子讲了评论这头牛的。体会古人的画时讲究“三到”，即眼看、心记、手练，要注重实践。并学会评价戴嵩画牛的水平。
5. 对于“小杜”和“斗牛图”的来历要让学生进行讨论分析。培养学生的问题意识。教师小结。
6. “鞭”字的多种解释分析。
7. 学生分角色朗读课文，加深对课文的理解。
五、小结
通过本课的学习，我们不仅要学习戴嵩虚心听取他人意见的品质，更要学习牧童勇于质疑、敢于探究的精神。
六、布置作业
1. 背诵课文。
2. 思考：这篇课文告诉了我们一个什么道理？
3. 仿写作文：我的一次科学发现。
以上就是书戴嵩画牛逐字稿试讲的内容，通过本课的学习，学生能够理解戴嵩画牛的情节以及其中的道理，同时培养自己的质疑探究精神。
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