电商文案写作-电商文案的写作准备.ppt

电商文案写作 电商文案的写作准备46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。电商文案写作 电商文案的写作准备电商文案写作 电商文案的写作准备46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。电商文案的写作准备 内容导读 电子商务时代下的互联网思维 认识并分析市场 熟悉你的产品 四、了解你的受众 五、确立企业的广告营销策略 六、撰写电商广告创意简报 　　作文训练是初中语文教学中非常重要的一部分，作文不仅在卷面分中占有较高的分值，而且是学生整体语文功底的反映。作文训练是长期的功夫，不能急功近利。很多学生怕写作文，一听说写作文马上愁眉苦脸，耷拉下了脑袋，感觉写作文是一件苦差事。一些语文教师也觉得作文训练出力不讨好，每周布置一篇作文，批改是个很大的负担，然而辛辛苦苦的批改和训练并没有换来学生作文水平的提高。久而久之，师生都觉得作文训练没必要花那么多功夫，练与不练差不多。笔者长期从事初中语文教学，长期坚持对学生进行作文训练，实践表明，作文训练不仅非常有必要，而且非常有成效，关键要找准训练方法。从已经取得的成果来看，坚持作文训练一年时间左右，笔者所带班级的作文均分比平行班级高1―2分。而且，在作文均分明显高出的情况下，基础分通常随之提高，作文水平与基础知识水平两者之间呈正向关系，也就是说，针对作文的训练最后会提升学生的整体语文水平。基于此，语文教师务必要高度重视作文教学，敢于啃硬骨头。针对初中语文教学中的作文训练环节，教师必须做足功课，广泛调查研究，明确教学要点和重点，长期坚持对学生进行作文能力培养和训练。 　　一、找准初中作文训练的主导方向 　　初中作文训练必须立足于初中生的学情，根据初中生的现有水平和心理特点进行针对性的练习。初中生年龄一般在12―16岁，正处于青春尝试期，他们经过小学阶段的积累已经具备了一定的语言组织能力。初中作文训练一方面要进一步训练学生的语言表达能力，另一方面要激发学生对外界环境的感知能力，促进其人格完善。初中生生理发展迅速，对外界充满好奇心，这个时期的作文练习主要围绕记叙文展开。练习的题材包括家庭、亲情、友情等，可写人可记事，通常只集中描述一件事情。不管是写人还是记事都要立足于学生的感受和成长，促发其积极情感，以自身的认识变化为基调。记人篇如《我的母亲》《我的老师》，要能通过具体事件感受母亲的爱与关怀、老师的期望与恩情；记事篇如《就这样，埋下一颗种子》，要能通过具体的场景和事件展示自身认识的变化和提高。 　　通过订阅历年《上海市初中毕业统一学业考试作文评析》，研究对比后笔者发现初中作文主要训练初中生三大能力：表达能力、感知能力、逻辑能力。找准了这三个方向，紧密围绕这三个方向进行训练，作文教学不再是茫无头绪的难事，而是有目标分步骤实施的过程。 　　二、夯实阅读基础，提升学生表达能力 　　（一）阅读数量要适中 　　以每学期两到三本书为宜，书目从中国经典篇目中选，如林海音的《城南旧事》、三毛的《撒哈拉沙漠》、萧红的《呼兰河传》等。将每学期三本书的总量平均安排到每学期的每个星期，通常一个星期的课外阅读量是一本书的四分之一左右。 　　（二）课外阅读要做好质量把控 　　初中生正处于玩心重的阶段，在学习方面普遍缺乏恒心和坚持，教师要对阅读进度进行总量把控和质量监督。为了确保学生认真落实阅读计划，教师可布置课外阅读摘抄和做读书笔记任务，并定期检查和批阅学生的摘抄和读书笔记。检查发现，有的学生认真做了摘抄和读书笔记，确实在阅读；有的学生摘抄和读书笔记的量很少，完全是在混任务。针对部分学生投机取巧的情况，要求每三页文章至少有一条摘抄并有阅读心得，在数量上有了明确规定后，学生的读书笔记任务完成效果大大提升。即使有了这样的明确规定，部分学生仍被动应付阅读摘抄或读书笔记。为了激发学生的主动性，也为了训练学生良好的表达能力，可每次语文课前安排10分钟的读书分享，落实到具体学生，每个学生的分享时间控制在3分钟左右。这种当众分享的形式对学生来说有一定压力，轮到的学生都能铆足精神认真准备，客观上完成了作文所要求的文学知识的积累。 　　三、打开“心”门，提升学生感知能力 　　初中生作文普遍存在的一个问题是缺乏素材，胡编乱造，经常出现扶老人过马路、捡到钱包交给警察叔叔等拼凑之作，毫无真情实感。这种现象是由多方面的原因造成的。 　　首先，客观上来说，现在的初中生普遍是“温室的花朵”，是长期被“圈养”的大宝宝，每天的生活主要在“学校―家庭”两