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摘要
在21世纪，这个互联网高速发达的时代，信息技术在人类的生活中的影响越来越大，教育也是其中之一。由于数学与信息技术的不可分离性，信息技术也对数学教育带来一些创新。教育部在《基础教育课程改革纲要》,对信息技术在融合的定位非常明确: “现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教育学的方式产生重大影响”。[1]由此我们也可以看出，国家教育部也和我们有一样的期望——对信息技术与数学教育的融合。 本文主要着重阐述了信息技术与数学教学融合的定义和特征，信息技术与数学教学融合的作用，信息技术与数学教学融合的原则，信息技术与数学教学融合背景下数学教学的改变及得到的经
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