《足球竞赛规则（1）》课程教学大纲.docxVIP

66、《足球竞赛规则（1）》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码课程名称：足球竞赛规则（1）课程学分：1 课程学时：16（理论学时：16；实验（实践）学时：0）课程性质：专业选修课 开课部门：体育学院建议修读学期：3 建议先修课程：球类运动-足球适用专业（方向）：体育教育 二、课程地位、作用与任务 了解足球运动特点，发展概况和规则裁判法；初步掌握足球基本技战术，提高对足球运动的兴趣、比赛中运用不同组合技术的战术意识；熟悉并参加竞赛有关的组织和裁判工作，形成自主锻炼的习惯，较系统地掌握足球比赛中的战术套路，可以制定自己的训练计划，有针对性地提高比赛中的技战术衔接能力；增强组织小型比赛竞赛和裁判工作的能力。 三、课程目标 （一）教学目标 《足球竞赛规则》具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 足球裁判学是足球工作者和足球特长生必须学习和具备的知识与能力 教学目标 2.对于足球特长生进行体育裁判知识的教学使之在今后的工作中能组织好各种青少年 的比赛，在从事裁判工作中基本无失误，这也是对足球特长生进行全面实施素质教育的需要。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：1、2、3、5、8、9、10、11 本课程支撑的指标点： 指标点 1.1：掌握足球裁判基本知识、基本原理，理解体育课程与教学这门课程知识体系基本思想和课程的重要性。 指标点 1.2：能够用所学的知识去分析执法过程中的现象，进行安排、协调、组织，具备赛前准备的能力。 指标点 2.1：通过足球竞赛规则的学习，能够应用方法和手段提高学生比赛执法能力。 指标点 3.1：能够运用竞赛规则知识的学习和掌握，能够指导学生校内或校外青少年比赛中裁判员实践的能力。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 指标点 5.1。针对特定的比赛环境内容和执法对象，具备开发、选择与使用恰当的执法方法、资源、体育器械和先进技术工具。 指标点 8.1。本学生培养成为遵守裁判员职业道德规范，具有严格执行规则，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、的好裁判。 指标点 11.1。教学中通过社会问题、比赛案例和思考想象，引导学生学会反思、分析、辨 《足球竞赛规则》课程教学目标与毕业要求的对应表 《足球竞赛规则》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：足球竞赛规则 任课教师：余翔 课程性质：学院选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握体育教学基本知识、基本原理，理解体育课程与教学这门课程知识体系基本思想和课程的重要性。 教学目标：培养学生对足球竞赛规则知识体系的基本认识 与课程重要性。 达成途径：通过掌握足球竞赛规则的相关知识、课程，在整个人才培养中的核心地位和价值等方面讲解。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业 毕业要求 2： 2.1 掌握心理、人文、生命和专业基本原理，能够运用表达、并通过文献研究分析复杂体育教育、教学、训练、管理 问题，以获得有效结论。 教学目标：让学生具备一定的执法问题发生后应变能力达成途径：通过竞赛规则知识讲授，学生能感受到比赛时 易发生的内容，具备一定的执法问题发生后应变能力。评价依据：课堂提问，课外实践 毕业要求 3： 3.1 运用体育教学知识指导学生校内或校外教育实习及课堂内实践的能力。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社 会的心理转型期。 教学目标： 培养学生理论与实践相结合的能力和知识的 应用能力，提升一定的执法水平。 达成途径： 通过竞赛规则知识的梳理与讲解，让学生结合执法的体验和观察，融合贯通，达到更佳的效果。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外实践 毕业要求 4： 4.1 通过足球赛事与竞赛规则体系的 掌握，具备初步的执法能力和一定的赛事组织管理能力。 教学目标：提升学生赛事实践技能 达成途径：通过课堂知识讲解，经验的传授，让学生对执 法有更深的体会，从而达成教学目标。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外实践 毕业要求 5： 5.1 针对特定的体育教学内容和教学对象，具备开发、选择与使用恰当的教学方法、资源、体育器械和教育信息技 术工具。 教学目标：学生能分析执法比赛的性质与程度，开发和选 用恰当执法工具、灵活并熟练的运用道具。 达成途径：通过课堂知识讲解，经验的传授。评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外实践 毕业要求 8： 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在教育、教学、训练以及管理实践中理解并遵守裁判职业道德和规范，履 行责任。 教学目标：培