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九年级教学计划和学情分析 一学 生分析： 本人所教学学科共有两个班 有学生 77 人这 些学生基础高低笭洼 不齐有的基础较罕成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯，行为习饼．这样要因材施教，使他们在各自原 , 1::1 的基础上不断发展进步 从考试悄况来看，＂ ｝按照学校划定的中考目标，本阻此次月考成绩与目标成绩平均相芜 见6 分左右要 消除这个芳R且还须师生不伽的 努力．2｛｝优等生占 加盼学习发斤丛生占 35盔总体悄况分析：学生两极分化十分严承，优等生比例体小 ，学习发压生所占比例太大其中发展生大多数对学习热悟不器不求上进而其中的优等生大多对学习热恬盂 但对问题的分析能力计荨熊九实验操作能力存在严宦的不足尤其是所涉及和知识拓展和 知识问综合能力等力面不移好学生反应能力弱 根据以上悄况分析，产生严虚两极分化的主要原因是学生在初三才接昢化学，许多学生对此感 到无从下手．不会进行知识闭梳理 导致学生掉队．同时学生面临毕业和升学的双篮压力等，致使许多学生产生了厌学心理刊 为了 彻坻解决了 以上1问题应 据实际估况，创新课堂教 学模式扯行．自屯互动．教学法｀真正让学生成为棵堂虳主人，体验到..我 上学我快乐；我学习，我提品”，首先从培养学生的兴趣入手上分今指 导 加大平 8 课堂的要求 及其它的有h 措施 平日认耳备课批改作业，做好优生忧培和学习困难牛转化工作． 二教材分析 本教材复习时常以化学基本概念和理论元素和化合物等知识．化学基本实验操作和实验操作 技能和逻辑结构等为骨架在理论和叙述中结合初中学生身心发质利学生的认识能力和发股顺存及他们对化学烛识的认识顺序拟定l白．同时从生产和生活的实际 出发适 当拓宽知识面以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力体现义务教育的性质和任务 本教材体系的第一个特点是分队难点梯度合理 又突出蓝点 以学生生活中菜臾离不开的术空气 溶波．以及金扂等引入学 习元索和化合物知识 同时有计划地穿插安排部分基本枫 念．基理论和定律这祥使教材内容的理论与实际 很好地结合有利千培养学生运用化学基本理论 和拈本概念薛决生活和生产中书见的化学问题粕能力还可以分散学习基本概念和基本理论乌 以诚轻学习时的困难为了有利于教师安排教学和便千学生学习相华捏，每军教材的篇幅力求 短小，亚 点较突出， 第二个特点，突出了以实验为基础的以 动手批作能力要求 每一块中都有有许多学生实验 和实验探究，问时又注意了学生能力的培养 三教学目标 理论知识联系生产实际 自然和社会现 象的实际．学生的生活实际．使学生学以 致用激；， 学生 学习化学的兴趣，培 养学生的科学态度和科 学粕学习力法＂培养学生的能力和创新桲神、使学生会初步运 用化学知识禅释或解决一些简单的化学间题． 2，使学生学习一些化学品本服念和原理，学习常见地 元素和化合物的品础 知识掌 握化学实验和化学计郓基本技能井了解化学在生产中的实际应用， 3 激 发学生学习化学的兴趣 培养学生科学严惯的态度和科学的 力法．培养学生动手和创新和神使学生初步运川化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力观 察问题和分析问题的能力． 4，针对中考改革的斩动向 把握中考改革的力向，培养学生适应中考及答案的 各种技 巧． 5巫 视品础知识租基本技能 注危启发学生的智力培养学生的能力使 学生学习一些化学基本念和基本原理，学习几种带见的元素和一些亚要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和 化学计览的基本技能了解化学在实际中的应甩 丘培养学生的科技烈识资 据意识环 保煮识等现代烈识，对学生进行 安全教育和爱围主义教 肖 四实施挡施 l．重视基本概念和理论的学习 化学基本概念的教学对千学生 学好化学是很匪要的．在复习屯 既要注意服念的科学性又要注慈概念形成的阶段性．由千概念是逐沙发展的因此萝特别注登过笳循序泪进，由没入探的原则对 千某些棵念不翩一次就透彻地摇示其涵 义也不应把一些初步的概念绝对化在教学 中要尽可腔俄到通俗易忳通 过对实验现象和耳实的分析1 比较，抽象，服括，使学生形成概念，井注煮月I i1学 生在学习，生活和劳动中应用学过的概念以便不断加深对概念的理解和提磊运用化学知识的能力＿ ，备课 上课要抓篮点把握本质在 平日的备课上课中要把握好本质的东西又在平 日讲 课中学会对比 要在区别的基础上进行记忆 ，在掌捉时应进 行对比，抓 住事物的本质报念特征号加以 记忆 如 分子和 原子，他们在构成物质时区别很小 不易记忆，要列表分 析釴较为容易了． 4，计究”巧 练画 在 对比学习的同时练习必不缺少的关键在于“巧练“要 汪意分析 习题的数虽不要太大，关键在 于“料广从 而 达到_ _L万练巧学 呵的 日 的和完 善 的结 合 5在 平日要注盓化学实