初中体育《篮球行进间直线运球》教学设计1.docVIP

《篮球行进间直线运球》教学设计 教学 内容 一、篮球行进间直线运球 二、运球接力游戏 教学 目标 1．认知目标：了解篮球运球意义，理解篮球原地运球与行进间运球的区别，理解保护运球在实战中的作用。 2．技能目标：通过行进间运球学习，80%的学生能基本掌握直线行进间运球技术，做到运球手型正确，按拍球的后上方，球落点在体侧前上方。 3．情感目标：通过练习游戏，培养学生顽强的意志品质及团结协作精神。 教学 重点 难点 重点：手型、按拍球的部位、力量。 难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力。 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 次数 时间 开 始 部 分 课堂常规 1．集合整队，师生问好 2．教师宣布本课教学内容和要求 3．安排见习生 教学： 1．指定集合地点鸣哨集合 2．向学生问好 3．宣布本课内容 4．安排见习生 学法： 1．配合教师整队 2．向老师问好，认真听取学习内容 3．见习生随堂听课或安排简单活动 组织： ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ △ 要求：快、静、齐，精神饱满 1 1’30” 准 备 部 分 准备活动 1．慢跑热身： 喊数抱团； 后踢腿练习4×8 高抬腿练习4×8 振臂练习4×8 体转练习4×8 2．篮球球性练习 体前屈练习4×8 指拨练习4×8 按拍球练习4×8 抛接球练习4×8 教法： 1．教师指挥学生慢跑，听到哨声抱团。游戏结束后，指挥学生拿球站到指定位置。 2．教师领做，教师喊口令，组织学生进行球性练习，熟悉球性。 学法： 1．4组排头依次绕圆慢跑，听到哨声迅速站位，游戏结束后，迅速拿球站到指定位置。 2．学生随口令进行球性练习同，认真完成各种球性练习。 ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙△⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ 要求：队伍整齐，听从指挥 如上图 要求：动作舒展，态度认真，积极参与。 1 8’30” 基 本 部 分 复习篮球原地高低运球 原地高低运球 1．原地高运球 2．换位原位高运球 3．原地低运球 重点：抬头，目视前方 难点：控制球的高度 1．原地高低运球的转换。 教法： 1．教师组织学生进行原地高运球练习，提示将球控制在胸腹之间。 2．教师组织学生进行原地低运球练习，提示手型与降低重心。 3．组织学生进行高低运球的转换。 4教师口令、手势组织学生进行原地高低运球练习，巡回指导。 学法： 1．学生认真进行篮球高运球，将球控制在胸腹之间。 2．学生进行原地低运球练习，结合教师提示积极思考再练习。 3．学生听从教师指挥进行高低运球的转换。 4．看手势进行原地高低运球转换练习，养成抬头运球的习惯。 组织： ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ △ 要求：积极思考高低运球的方法，认真参与练习，严格要求自我。 6 6 6 5’ 学习行进间直线运球 行进间直线运球 动作要领：抬头，目视前方，上体稍前倾，两腿微屈，手按拍球的后上方。球的落点在身体侧前方，跑速越快，球的落点越靠前，离自己越远，反之越近。 1．分小组合作探究学习 2．慢走直线运球 重点：准确的手型 难点：上下肢体协调配合 1．慢跑直线运球 要求：手对球的控制 1．直线运球跑 强调：拍球的部分、力量。 1．教师组织学生分组探究合作学习行进间运球尝试性练习。 2．针对出现的问题，讲解行进间直线运球的动作要领并示范。 3．教师组织学生慢走直线运球。 4．教师组织学生慢跑直线运球。 5．教师组织学生直线运球跑。 优秀学生展示，教师点评分析。 1．小组内合作探究练习。 2．认真听讲，明确动作要领和动作重点。 3．认真参与行进间直线运球练习。 学生积极踊跃展示，改进与提高。 组织： ⊙⊙⊙⊙ → ⊙⊙⊙⊙ 要求： 仔细观察，学习态度认真，积极参与学习与展示，注意安全。 20米×6 15’ 运球接力游戏 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速运球，到障碍物后，原地低运球5次，再运球返回，交于下一位同学，依次进行。先完成的组为胜。 1．教师讲解游戏方法、规则 2．组织比赛并为学生加油 1．了解比赛的方法及规则 2．积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争。 ⊙⊙⊙⊙ → ⊙⊙⊙⊙ → ⊙⊙⊙⊙ → ⊙⊙⊙⊙ → 2 10’ 结 束 部 分 1．集合放松练习 2．课堂小结 布置课外作业 3．收还器材 4．师生再见 教法： 1．带领学生进行放松练习 2．总结本课情况 3．组织收还器材 学法： 1．在教师带领下认真进行放松练习 2．认真听教师讲评 3．整理归还器材 组织： ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ △ 1 5’ 场地 器材 篮球30个，8个障碍桶，2个篮球筐 平均 心率 120-130次/分 练习密度 40%-45% 教学 反思 心率预测曲线