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一、教学分析 指导思想 根据《体育与健康》新课程标准的基本理念,坚持“健康第一” 教学对象 活泼好动，模仿能力强，对跳绳有一定的了解和基础，喜爱跳绳 ◆认知目标：进一步学习并脚跳短绳的 技术动作和方法,激发学生跳绳兴趣。 二、教学目标 ◆技能目标：发展弹跳力量，提高上下肢 协调配合的能力。 ◆情感目标：在合作学习中培养学生合作 意识。 教学重点：并脚发力起跳 教学难点：手脚协调配合 三、教学重、难点 利用网络平台，学习资源共享，自主进行学习经验与方法的交流； 四、教学方法 利用以计算机为核心的多媒体设备开展教学，形象生动，引导学生分小组进行合作学习。 情景教学 利用信息技术整合各种教学资源，创设多个教学情景，启发学生思考。 自主学习 合作探究 课堂常规 五、教学过程 准备阶段 情景游戏 自主学习 教学阶段 辅助练习 跳法探究 放松舞蹈 拓展阶段 拓展游戏 小组互学 绳操 队列练习 通过视频和图片启发思考，针对重难点进行强化练习 六、信息技术与学科整合 融合一： 利用带网络的多媒体电视 ◆通过反复观看教师完整动作视频演示，加深学生对并脚跳短绳技术动作理解。 完整动作示范 脚部动作 重点突破 ◆学生课中、课后通过专业跳绳网站进行知识点学习，模仿视频中的花式跳绳动作，培养合作探究意识。 融合二： 建立班级学习QQ群，将学生展示、对比视频等资源共享 六、信息技术与学科整合 利用互联网学习平台 网上资源共享 交流学习经验 教学环境
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