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PAGE 2 小班计算游戏 小班幼儿年龄小,不能保持较久的注意力,对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此,幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学,让幼儿在玩中学,既满足了幼儿的游戏需要,又较好地达到了教学目的。下面,为你整理了几十种小班数学游戏,供你参考。 一?数 ●区分“1”和“许多”,理解“1”和“许多”之间的关系。 1?串项链 材料:有开口的串链(白色的一个,红色的若干个)。 操作方法:把串链一个一个串起来,再一个一个取下来。 指导建议: 1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来,一个变成许多个”“一个一个拿下来,许多变成一个一