小学音乐_《拍手拍手》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学音乐六年级下册第4课 《拍手拍手》教学设计 课 题：拍手拍手 教学目标： 1.培养学生喜爱音乐，激发学生歌唱的欲望，并能用歌声表达情感。 2.培养学生的歌唱能力和创作意识。 3.掌握附点四分音符，重音记号，并了解其在歌曲中的作用。 重点难点： 1.唱准附点音符和休止符。 2.能用声音准确的表达歌曲情绪，在歌唱中学习鼓掌的文明，让世界记住我们的掌声。 3.合唱部分二声部的学唱。 教学准备：课件、钢琴 教学过程： 一、导入 1.提醒学生坐端正，注意演唱姿势 师：我们先来做一个发声练习，请同学们模仿图谱手势，口腔打开用轻声高位的方式边唱边做（6 4 2） 提示：轻声高位、两拍一个