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高二物理教学试卷分析 高二年级试卷分级 现对高二年级期中考试情况做以下汇报情况说明： 一，关于成绩，本次考试尖子班的平均成绩为86，重点班的平 均成绩为 75，普通班的平均成绩为 52，且各班的成绩相差不大， 从这点说明普通班的年轻老师都在力求上进。 二，试卷分析：题型为三大类，选择，填空和计算题，共计21 道题。题量正常。选择题单多混合，有助于提高学生的解题技巧， 其中，3,4,7,8属于电场分析题，得分正常，第五题电阻定律得分 较低，是由于学生没有审清题目的研究对象，第十题学生没有选全， 这道题应该得分，属于学生分析不到位，填空题的16题，实验题， 连接电路图得分率较低，学生不能很好地理解，分压、限流分不清。 不知何时用。电流表内外接法条件不清，计算题第十八题如果调整 位置带最后，学生做题的信心不回受阻。 三，学情分析：通过试卷发现，文理分科后，学生分析物理实 体的能力很弱，不能融会贯通，还需要老师耐心帮助，一要树立 解题信心，二要提高学生分析题目的能力。 2011-11-22 2013-2014学年第一学期高二物理期末试卷分析 物理备课组 一、试卷总体评价 1．本试卷共三大题，17小题。考查的知识点覆盖面广，试卷总 体难度不大，能力要求适中。对基础扎实的学生，能取得较好成绩； 对普通班学生来说，是一份很好的考核“双基”掌握程度的测试卷。 2．注重对基本概念的理解和基本规律的考查与运用。考查的基 本概念有：摩擦起电的本质、库仑定律、静电屏蔽、电场线、电场 强度与电势、电势差、电功、电功率、电容、电流的定义、电阻率 等。考查的基本规律有：库仑定律、电荷守恒定律、电阻定律等。 二、主要问题及原因分析 1、学生答题中存在的主要问题： ①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求 答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概 念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。③实验数据处理能力差④数理 结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。 ⑤表达能力差：作图不严格，计算题不规范，逻辑性差。 2、试卷中各题具体分析： 一、选择题： （共12题，每题4分，共48分） 1题：主要考查摩擦起电的本质。学生掌握良好，正确率很高。 2 题：主要考查电场强度、电势与电势能的关系，学生掌握一般。 3题：考查学生对库仑定律的理解及应用，很少同学出错。 4题：考查学生应用物理知识解决生活中问题 （静电屏蔽），理 论联系实际。 5 题：带电粒子在电场中运动轨迹与电场线关系，学生掌握不好， 正确率不高。6题：电容器动态平衡分析，正确率较高。 7题：考查学生对电阻定律的理解，正确率较高。 8题：考查的是学生对电路中串、并联电路中电功率分配的掌握 情况，正确率不高。。9题：本题考查电压与电动势的区别，正确 率高。 10题：考查学生对等效电流的理解，正确率不高。 二、实验题 （共4+6+8=18分） 11题：考查学生对电表的改装掌握，将电流计改装成电压表， 大多数同学都能知道是串联一个分压电阻，但是在计算其阻值时出 现很多的计算错误。 12题：考查学生对伏安法测电阻的掌握，在采用电流表的内接 法时主要误差出现在电流表的分压影响，学生能理解电路的结构就 能解出，在读数上不少同学没有估读，错误率比较高。 13题：考查实验描绘小灯泡的伏安特性曲线，选器材基本没有 错误，问题是接电路时电流表应采取外接法，供电电路应用分压接 法，还有实物连图没有注意正、负极问题，滑动变阻器接线柱问题， 出现连线交叉等错误；最后描点作图要求由零开始连接、光滑曲线。 14题：考查电场力做功与电势差关系，得分率较高。少部分同 学未读懂题意将克服电场力做功误认为电场力做正功出现计算错误。 （此题在所给参考答案中数据计算出错）15题：考查学生对非纯电 阻电路的理解，电动机是非纯电阻，计算时不能应用欧姆定律。在 求机械功率时应该先计算总功率用其减去热功率。最后匀速上升时， 机械功率等于克服重力做功功率。 16题：重力场和电场的复合问题，考虑阶段由C至B应用动能 定理可以解出B 点速度；根据整段应用动能定理可解出A、B 间距离。 此题学生容易分不清应该应用哪些知识来解决，灵活应用知识能力 较差，得分不高。 17题：此