等式的性质与解方程课件五年级下册数学苏教版.pptx

等式的性质(一)与解方程 激趣导入左右两边都加上10克的砝码。怎样在天平两边增加砝码，使天平仍然保持平衡？左右两边都加上同样重的砝码。50+10 50+1050+a 50+a==agag3 知识讲解观察下图，先填一填，再说说你的发现。x + a 50 + a x + a －（ ） a a 50 + a －（ ）==联系天平保持平衡的过程想一想，等式怎样变化，结果仍然是等式？等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。xgag50gagxgag50gag 知识讲解等式左边加上了25，右边也要加25。等式两边同时减去18。根据等式的性质在 里填运算符号，在 里填数。x – 25 = 60x – 25 + 25 = 60 + 25 x + 18 = 48x + 18 - 18 = 60－ 18 根据等式的性质，等式两边同时进行了什么运算？试一试 知识讲解看图列方程，并求出x的值。x + 10 = 50 （40）+10=50 ， x=40 。因为50-10=40 ，所以 x=40 。410g50g 知识讲解通常根据等式的性质来思考等式两边同时减去10。x + 10 = 50 解：x +10－10 = 50－10 注意每一步中的“=”上下对齐。x = 40解方程时要先写“解”。方程两边都减去10，左边只剩下x 。 知识讲解把x = 40代入原方程，看看左右两边是不是相等。x = 40是不是正确答案呢？x + 10 = 50 解：x +10－10 = 50－10 x = 40检验：把x = 40代入原方程， 左边 = 40+10 = 50，左边 = 右边。 所以x = 40是原方程的解。使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程叫作解方程。 练习巩固想想做做。解方程 。 x - 30 = 80 解：x -30 + 30 = 80 + 30 x = 110 根据等式的性质：方程两边同时加上30。x - 30 = 80 练习巩固将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母。1个梨和（ ）个桃同样重。 （ ）个橘子和1个苹果同样重。 32天平两边同时去掉1个梨。天平两边同时去掉3个橘子。 练习巩固在括号里找出方程的解，并在下面画横线。（1）x + 22 = 78 （x = 100，x = 56）（2）x – 2.5 = 2.5 （x = 0，x = 5）解： x = 78 – 22 x = 56 练习巩固解方程，并检验。76+x=105解：76+x-76=105-76x=29检验：把x=29代入原方程， 左边=76+29=105， 左边=右边。 所以x=29是原方程的解。x -46=90解：x -46+46=90+46x =136检验：把x=136代入原方程， 左边=136-46=90， 左边=右边。 所以x=136是原方程的解。 练习巩固（1）如果x+8=19，那么x+8-6=19 ( )。（2）如果x-25=50，那么x-25+8=50 ( )。- 6+ 8 在○里填运算符号，在括号里填数字。 知识总结等式的性质(一)与解方程等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解，求方程的解的过程叫作解方程。 课后作业练习一4题