四年级下第五单元方程 .pdfVIP

第五单元：认识方程 知识盘点 1、用字母表示数：字母可以表示数，含有字母的式子即可以表示数量关系，也可以表示结 果，它的值随字母的取值变化而变化。如：一个文具盒 18 元，两个文具盒 18 ×2 ＝36 （元），a 个文具盒就是18 ×a ＝18a （元） 注意：在含有字母的式子中，字母和字母之间、字母和数字之间的乘号可以用“· ” 表示或者省略不写，省略乘号时数字一般写在字母的前面。当数字1 与字母相乘时，数 字1 省略不写。 2、用字母表示图形的计算公式：图形的计算公式可以用字母来表示。一般来说，图形的各 部分名称用相对应的固定字母表示。如用S 表示图形的面积，用C 表示图形的周长，用 a 表示长方形的长，用b 表示长方形的宽，那么长方形的周长：C= （a ＋b）×2=2 （a＋ b），长方形的面积：S=a ×b=ab；用a 表示正方形的边长，正方形的周长：C=4a，正方 2 形的面积：S=a ×a=a 。 3、常见的等量关系：“等量关系”特指数量间的相等关系，是数量关系的一种。（1）减法 等量关系： 被减数＝减数＋差；差＝被减数－减数；减数＝被减数－差（2 ）加法数量关系：加数= 和－另一个加数； 和＝加数＋加数（3 ）乘法等量关系：积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数；速度 ×时间＝路程 4 、方程的含义：含有未知数的等式是方程。方程一定是等式，但等式不一定是方程。 5、判断方程的方法：判断一个式子是不是方程有两大要素，缺一不可，第一，这个式子必 须是等式；第二，这个式子中必须含有未知数。 6、用方程表示情景中的等量关系：首先要认真分析题意，找出等量关系，然后再根据等量 关系列出方程。列方程时，一般把未知数放在等号的左边。 7、等式基本性质1：等式的两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立。 8、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。 9、解方程：求方程解的过程叫解方程。 10、利用等式的性质1 解形如“x  a  b ”的方程的解法如下： x  a  b 解：x  a  a  b  a x  b  a 11、检验方程的解就是把求得的未知数的值代入方程左右两边，看方程两边是否相等。如 果相等，求得的值就是方程的解；否则就不是方程的解。 12、等式基本性质2：等式两边同时乘以或除以同一个不为0 的数，等式仍然成立。 ax  b x  a  b a  0 13、利用等式的性质2 解形如“ ”和“ ”（ ）的方程时，可根据等 式的性质2，在方程两边同时除以a 或乘a，使得方程左边只剩下未知数x ，这时方程 右边的数是b÷a 或ab 就是x 的值。 ax  b  c(a  0) ax ax x 14、形如“ ”的方程的解法：把 看成一个整体，先求出 ，再求 。 具体解法如下： ax  b  c 解：ax  b  b  c  b ax  c  b x  (c  b) a x 15、列方程解决实际问题的一般步骤：①理解题意，找出等量关系。②设未知数 。③根 据等量关系列方程。④利用等式的性质解方程。⑤检验方程的解，并写出答语。 16、密铺：无论什么性质的图形，如果能既无空隙，又不重叠的铺在平面上，这种铺法就 是密铺。三角形和四边形可以密铺。 17、根据赛场上的数学信息进行一些相关的数学判断和数学计算时，要联系实际，仔细观 察、分析，再根据题意找出合适的解决方法。 18、解决合适安排时间的问题时，要明确