苏教版小学数学五年级上册《 第四单元 小数的加减法》优质课教学设计精品.pdfVIP

个人备课笔记 第一课时 小数加法和减法 课 题 教科书第 48 页例 1 及试一试、练一练，练习八 1－3 题 执教日期 执教班级 五（ ）班 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减 法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方 教学目标 法。 2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识， 不断体验成功的乐趣。 理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。 体 教学重点 会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 教学难点 理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。 教学资源 课件 教学过程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一、温故知新，知识迁移 你们觉得小数加法 提出猜想 应该怎么算？ 1、检查预习作业。 2、出示复习题 同学们，根据图中的 交流提出的 信息，你能提出哪些 二、深层探究，验证猜想 问题。 数学问题？你能解 1、出示例 1 决吗？ (1) 口答算 （1）钢笔和笔记本 式和结果， 一共多少钱？ 板 书 ：8 ＋ 2、看图上的四样商品 问：这个 “11”3.4=11.4 的价钱，选择两件商品并 哪里来？为什么 8 （元） 算出总价。 加的是3 而不是4？ 补充竖式说 算理（略） （1）算一算钢笔和笔 要注意什么？ 。 记本一共多少钱 追问：那该对齐 仔细观察 什么？（小数点） 小数加法： 补充：把 8 改写 右 边 不 对 成 8.0，体会小数点 齐。说说计 对齐。 算小数加法 那你做这样的题 的注意点。 得出结论： 时，会不会把小数点 没必要补， 和小数部分的 0 补