原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
赫尔巴特与杜威的教学法
今天的教育界通常认为德国著名教育家赫尔巴特是传统教育思想
的典型代表 所谓传统教育思想是与现代教育思想相对立的一个概
念。尽管关于这两个概念有许多不同的解释 但是 通常认为 赫尔巴特
与杜威分别是传统教育思想与现代教育思想的典型代表。 下面比较下二
人在教学法上的观点。
一、赫尔巴特的四段教学法
当赫尔巴特提出将教育学 建立在心理学 之上时，他实际上将教育学
建立在他所经营的以“ 明了—联想—系统—方法 ”为思维过程的心理学
之上，这使发展学生的思维问题第一次正式地获得了形式化的思维步骤以
及相应的教学程序。按照杜威的看法， “赫尔巴特的伟大贡献在于使教
学工作
文档评论（0）